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期末试题及答案(试卷号:2055)
一、单项选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题2
分,共20分)
1. 为学校管理心理学提供了理论基础的是()。
A. 生物科学
B. 心理科学
C. 管理科学
D. 社会实践
2. 学校管理心理学的学科性质有()。
A. 学校管理心理学具有多层次性的特点
B. 学校管理心理学是一门基础学科
C. 学校管理心理学是各种邻近学科的简单相融
D. 学校管理心理学偏重教育过程的心理规律
3. 客观化地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考
察的办法称为()。
A. 访谈法
C. 观察法
D. 实验法
4. 群体具有的功能之一是()。
A. 内
B. 退却
C. 权威
D. 维持
5. 非官方规定的,因兴趣爱好、利益等原因自发结成的群
体是()。
A. 非正式群体
B. 正式群体
C. 工作团队
D. 工作群体
6. 个体在群体情境下活动,个体行为效率降低的现象叫做(
0
A. 社会助长作用
B. 极端
7. 学生在不同年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的
心理特征叫做()。
A. 年龄特征
B. 个性特征
C. 发展特征
D. 阶段特征
8. 课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于
()。
A. 自我管理
B. 自由发言
C. 学习
D. 小组讨论
9. 班级群体的功能之一是()。
A. 咨询功能
B. 始发功能
C. 管理功能
D. 选择功能
A. 全体学生的心理保健
B. 开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导
C. 激发学生强烈的学习动机
D. 培养学生的职业兴趣
二、判断并改错(将。或X填在题后括号内,并将正确答案写
在该题后。每小题2分,共20分)
11. 强调民主与参与决策的领导与管理方式是“社会人假
设”的人性观念的体现。(X )
正确是:强调民主与参与决策的领导与管理方式是“自我
实现人假设”的人性观念的体现。
12. 学校管理心理学是心理学的分支。 (J )
13. 学校里的人际关系具有教育性、道德规范性和生产性
的特点。(X )
正确是:学校里的人际关系具有教育性、道德规范性和丰
富性的特点。
14. 师生关系是学校生活中最基本的人际关系。(”).
15. 教师不但要积极地支持和协助领导,而旦要善于争取
领导。(V )
16. 对于学习中等的学生来说竞争最有利。 (X)
17.服从、认同和内化在个体社会化过程中往往综合、重叠地
起作用,因此,在学校管理中要同时使 用这三种机制。 (J)
18.教师在课堂管理中要遵循最小干预原则,追求“无痕”
管理的境界。(V )
19. 班集体的形成要经历一个由松散群体、联合群体、合作
群体到集体的过程。(V )
20. 学生的心理健康问题都是由遗传因素造成的。(X )
正确是:生物遗传基础和社会生活基础两方而的因素影响着
学生的心理健康。
三、 论述题(每题18分.共36分)
21. 结合实际谈谈如何激发教师的工作动机。
答:注意对教师直接性工作动机的激发。直接性工作动机是指
以工作本身为追求目标而形成的工作动 机。
主要方法有: (1)帮助教师端正工作态度,明确工作意
义,增强事业心与责任感。
(2) 尽量使任务具有挑战性,使教师体会到成就感。
(3) 使工作多样化和丰富化,使他们在教学过程中产生新
鲜感和丰富感。
(4) 注重工作结果的反馈。及时、准确、直接传递给木人的
反馈信息可以帮助教师改进工作、纠正偏 差、明确方向。
同时也要注意间接性工作动机的激
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