必威体育精装版小学文言文阅读训练题50篇含答案.pdf

精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 文言文课外阅读练习题 课外文言文阅读问题设计有三种类型；即词语解释题、句子翻译题 和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法： 文言文阅读解题的四个步骤（ 供参考）： （1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现 第一步：快速浏览题目 象；而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键 时；应先套用我们学习过的文言实词的意思；再联系上下文检验；经检 字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目；有助于 验意思通顺；则为正确答案。 同学们初步了解文言文的大致意思。所以；接到课外文言文阅读文段； （2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先；在 首先应该快速浏览文段后的题目。 草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后；将句子的大致意思 第二步：仔细分析标题 写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、 一般而言；课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留 地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样；不用翻译。例如： 意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要 “庆历(年号) 四年春；滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个 内容。例如；在一次测试中；考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读 句子译为：庆历四年的春天；滕子京被贬了官；做了巴陵郡的太守②句 文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容；我们看了标题就知 子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者；阳城人也”。“者…… 道文段的主要内容了。总之；仔细分析文段的标题；可使我们快速理解 也”表判断；无义；应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 文言文的主要内容。 文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装 第三步：结合注释速读全文 句）和现代汉语的语序不一样；翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣； 课外文言文阅读文段；对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。 汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。 这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以；教师应提醒 ④所翻译的句子若是省略句；则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃 学生千万别忽略这些注释；而应结合注释速读全文。另外；需要注意的 丹书帛曰‘陈胜王’ （省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就 是教师要提醒学生；在阅读全文的过程中；碰到“拦路虎”；千万别停下