部编版三年级上册语文全册课文课后配套课时练习作业（含口语习作园地）课件430页.pptx

部编版三年级上册语文;;;;;;;;;;;部编版三年级上册语文;;;;;;;;;;部编版三年级上册语文;一、给下列加点字选择正确的读音,画上“?”。 ;二、选词填空。 详细　　仔细 1.每天写完作业,我都会(仔细　)地检查一遍。 2.我们写作文时,重点内容应写得(详细　)。 照例　　照样 3.清明小长假,爸爸的工作单位(照例　)放假三天。 4.美术课上,老师在黑板上画了一大串葡萄,我在图画本上(照样　)也画了一串葡萄。 厉　　历 5.我国人民(历　)来就有勤劳勇敢的优良传统。 6.小小年纪就能背诵这么多诗词,真是太(厉　)害了。;三、按要求摘抄课文中有新鲜感的句子。 1.私塾里的师生念起书来声音真好听:那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。? 2.孙中山问老师自己背的这段书是什么意思,可把同学们吓坏了:这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。? 3.从动作和语言上可以看出教孙中山的先生是一位既有学问又很有耐心的好老师:先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”?;四、课内阅读我最棒。 一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!” 1.“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”这句话的意思是( B ) A.这样糊里糊涂地背,有用! B.这样糊里糊涂地背,没有用! 2.将文段中表现孙中山勤学好问的句子画上“　　”。? 3.这段话写的是孙中山不懂书里的意思,就大胆地向先生请教　。?;五、课外阅读我能行。 爱迪生读书 爱迪生12岁的时候经常到图书馆去看书。一天,一位老人关切地问他:“我经常看见你在这儿读书,你读了多少书啊?”爱迪生回答说:“您看,这里的书太多了,我想按顺序读,到现在我一共读了几百本了??”老人听后,语重心长地说:“孩子,你有这种精神很难得,可是你的读书方法不可取。你应该选择一个目标,然后围绕这个目标有选择地读书,这样才会有收获。”爱迪生听从了老人的建议,他把看书的重点放在他感兴趣的电学上,这为他以后的发明创造打下了坚实的基础。 1.文章共有 6 　句话。? 2.爱迪生开始是怎样读书的?找出文中相关句子,在下面画“　　”。他后来是怎样读书的?找出文中相关句子,在下面画“　　”。? 3.读完文章,你知道应该怎样读书了吗? 选择一个目标,然后围绕这个目标有选择地读书。?;部编版三年级上册语文;;;部编版三年级上册语文;脑;⑧;. . . .;牧童骑黄牛;示例：我的暑假是“充实”的。我参观了科技博物馆，还上了最喜欢的乐器课，学到了很多东西。;部编版三年级上册语文;√;部编版三年级上册语文;;;;;;部编版三年级上册语文;部编版三年级上册语文;√;;⑥; 示例：妈妈，再见 了，明年再见！;片;叮叮咚咚流向远方的小溪里;部编版三年级上册语文;;;部编版三年级上册语文;狂 狂;⑤⑦;实;√;给予;黄澄澄;部编三年级上册语文;基础巩固;二、选词填空。 慈祥 喷香 闪亮 美丽 极度 可怜 （ ）的奶奶 （ ）的烤鹅 （ ）的火炉 （ ）的圣诞树 （ ）的痛苦 （ ）的小女孩 ;三、下面的破折号有什么作用？(请把序号填在括号里) A.解释、强调 B.意思递进 C.意思转折 D.声音延长 1.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） 2.啊——山谷里传来我的回声。（ ） 3.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） 4.这是一年的最后一天——大年夜。（ ）;四、择优录用。 1.“她俩在光明和快乐中飞走了。越飞越高，到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩儿（ ）。 A．幻想到天堂 B．幻想飞到我们的现代社会 C．幻想变成富人 D.幻想飞到幸福的地方;2.第二天清晨，这