部编人教版二年级下册语文《16 雷雨》教学课件.pptx

你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨——;第一课时;第一课时; 请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课后不认识的字，借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段序号。;压 蝉 垂 户 扑;;户;整体感知;第一部分（ ）; 默读第1-3自然段，注意不动唇，不出声，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前这些景物是什么样的呢？;乌云;抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？;树上的叶子一动不动;蝉一声也不叫;忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。;一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。;联系生活，用“垂”和“落”填一填。;叶子从树上（ ）下来。;满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。; 蜘蛛逃走后，闪电、雷声发生了什么变化？; 朗读1-3自然段。说说你想到了什么情景，有怎样的感受？;你还知道哪些含有“越……越……”的词语？; 请你也来说几个这样的词语吧！;;上下 结构;整个字形中间宽，上下两头窄。;乌;;“乌”是 结构的字； “雷”是 结构的字。; 忽然 渐渐 黑沉沉 黑压压 突然 逐渐 ; 作者按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序写出了不同的景象。 ;第二课时;学习目标; 自由读第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？勾画出相关词语。;哗，哗，哗，雨下起来了。;雨下得很大;渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。; 你能用上“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？; 默读第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？; 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。; 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。;蝉叫了。;蜘蛛又坐在网上。;池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。; 借助关键词，说一说雷雨前后景色的变化。; 说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。;毛毛雨 ;阵雨 ;雷雨;暴(bào)雨;;重难点字书写指导; 本节课需要抄写记住的词语。;; 课文按“（ ）——（ ） ——（ ）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（ ）。;彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫。;1．一（动 ）不（ 动 ）?? ?一（ ???）不（? ??）?? ?一（? ）不（??? ）?2. 越（来）越（亮）??? 越（? ??）越（? ??）??? 越（?? ?）越（??? ）?;二、根据课文内容填一填。; 三、搜集几句描写下雨的诗句来读一读。;　　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 　　抓基础 　　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 　　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 　　精做精练 　　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 　　审题后快做 　　同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 　　查漏补缺 　　在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、