部编人教版三年级下册语文《20 肥皂泡》教学课件.pptx

同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。;;洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。;冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。;学习目标; 默读课文，画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，画出不理解的词语，先猜猜它们的意思，再查字典验证，做到正确朗读课文。;;;;肥皂泡飘起来;整体感知;做肥皂水; 从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？冰心奶奶童年吹肥皂泡和我们有区别吗？快去第3自然段找找吧。;;和弄和弄(ABAB式) 打扫打扫 休息休息 琢磨琢磨 比划比划 学习学习 暖和暖和 安排安排 恭喜恭喜;;轻圆的球儿; 快来找一找能体现冰心奶奶内心感受的词语。;; 先把( )放在( )里，再( )上点( )，( )，然后用一支( )，( )上肥皂水，慢慢地( )成泡，最后轻轻地一( )，那球儿便从管上( )了下来，在空中( )。若用( )轻轻地( )，有时能飞得很高。; 作者除了运用表示顺序的词和动词以外，还抓住事物变化进行讲述。; 说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。 (课后第1题) ;; 作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。;;我们先来看笔画较少的字：;重难点字书写指导;;课堂演练; ( )地吹 ( )地提 ( )地扇 ( )的肥皂泡 ;字词听写; 上节课我们和冰心奶奶一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。;学习目标; 由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第4自然段，先自己???出你觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题);谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？;; 这一段有句话？分别写的是什么？;;五色的浮光;; 你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。;; 通过结合生活经验，我们知道了肥皂泡不仅颜色多彩，而且色彩与形态多变。; 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。; 为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？;这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？;读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽和神奇。; 通过刚才的学习，我们不仅了解了作者独具个性化的语言文字，体会到冰心奶奶童年时对吹泡泡的喜爱，也学会了借助图片、结合生活经验、联系上下文等多种方法理解难懂的句子。; 听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？(课后第3题); 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。;朗读两个“轻轻”要读得轻一些，给人以宁静美好的感觉。;到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。;借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。;到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。;或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……; 美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。;这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？; 是啊，玩吹肥皂泡是快乐的，幸福的，作者把童年时这段美好经历用清新自然的文字表达出来，不但让自己记住童年的快乐，还与读者分享，她的这份幸福是谁带来的？文章提到了吗？;; 是啊，是母亲带给冰心奶奶童年生活的幸福和美好，所以才有冰心奶奶作品中对母爱、童真和大自然的热爱。;; 这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了