部编人教版三年级下册语文《22 我们奇妙的世界》教学课件.pptx

世界是多彩的、神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。世界真奇妙。不看不知道。今天让我们一起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。;;读课题，想一想“我们奇妙的世界”中“奇妙”是什么意思？;学习目标; 自由朗读课文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。;;;;读课文，想一想： 1.“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处呢？ 2.课文从哪几个方面写了世界的奇妙？;一切看上去都是有生命的。作者在第1自然段就回答了这个问题。; 课文是从哪几个方面来写世界的奇妙？说说你是怎样知道的。; 本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写______是怎样奇妙，______又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。;学习第2-8自然段，了解天空的奇妙。; 你看天空的珍藏—— 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。; 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……; 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。; 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。; 第2-8自然段是按什么顺序写的？作者选择了哪些事物来写天空？;为什么作者说这些事物是有生命的？; 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。; 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。; 作者通过太阳升起和落下时颜色的变幻，让我们感受到多彩的天空是那么美好。; 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……; 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。;你能想象出云彩的哪些形状？请你用“有的云彩像_________，它在讲_____________的故事”的句式想象说话。; 这部分作者主要抓住了云彩变化的形状、颜色来写的，云彩是极其普通的，但细???观察，我们就会发现，它们千变万化，常常能引发我们许多美妙的联想。; 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。;词语积累;品读“水洼”“群星”;闪烁;;读一读，写一写。; 第2-8自然段，按照 描写了天空的 、 、 、 、 ，让我们感受到了世界充满了生命的活力。表达了作者对大自然的 。;;左右 结构;;;（ ）的故事 （ ）的形状 （ ）的天空 （ ）的镜子 （ ）的星星 （ ）的太阳 （ ）的云彩 （ ）的生活;1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān，不读shān。 （　　） 2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读yòu。 （　　） 3.“模型、变幼、普通、宝剑”没有错别字。 （ ）;三、把下列词语和相应的解释连起来。; 上节课我们学习了奇妙世界中的“天空”，这节课我们学习奇妙世界中的“大地”，继续领略这奇妙的世界。;升起 呈现 降落 映射 变幻 闪烁;学习目标;学习第9-16自然段，了解大地的奇妙。 思考：作者怎样把读者的视线由天空转向大地的？;再看大地的珍藏——; 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。; 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子,浅黄色的梨。;“诱人、圆润、深紫色、浅黄色”重读，声调上扬，要读收获的喜悦之情。; 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。;抓住秋天秋风、动物的动作。;翩翩起舞（AABC式） 斤斤计较 亭亭玉立 头头是道 念念不忘 心心相印 闪闪发光? 洋洋得意 津津有味; 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。; 大地上有______生长的植物，_____的树荫，______的光芒、动物、风和落叶，______的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。; 写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出世界的奇妙。; 为什么作者认为春夏秋冬这些事物是有生命的？; 齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？你发现作者强调了什么？;只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界