部编人教版三年级下册语文《17 我变成了一棵树》教学课件.pptx

假如你可以变，你会变成什么？;;顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”。 代表作品：《我的一家是精灵》等。;学习目标; 自由朗读课文，读准字音，读通句子。给每个自然段写上序号。;;拟声词，都是后鼻音，“零”在这里读轻声。;;读课题《我变成了一棵树》，你有什么疑问？;用自己的话说一说课文主要讲了什么？;“我”为什么要变成一棵树？; 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！;读一读，比一比，体会“冒”字的妙处。;读句子，说说你脑海中出现了什么样的场景？; “我”变成一棵树后，发生了哪些事情？ 自由朗读课文第5-11自然段，用小标题的形式列出来。;;风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真是太______了。;茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂……; 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。;发挥想象，说说小动物们是怎样进窝的？; 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着。;;哇，大树上真凉快啊！; “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。; 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。;“咦，下雨了。” （ ） “是你的牛奶打翻了吗？” （ ） “你看，这不好好的嘛。” （ ） “那么，可能是一只虫子撒的尿。”（ ） “不对，是大树在哭。” （ ）; “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。;此时此刻，你会和妈妈说什么？;;;;左右结构;一、读拼音，书写生字。;1.“菱形”的“菱”读作lín。 （　 ） 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。 （　　） 3.妈妈住进了圆形的大窝。 （ ） 4.看到鸟儿住在窝里自由自在，我想变成树。 （ ）;“我”为什么??变成一棵树？（　　） A.“我”想变得更漂亮。 　 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。; 上节课，知道课文讲了“我”想象自己变成一棵树之后发生的故事。这节课，我们继续学习课文，感受想象的神奇以及带来的乐趣，能大胆想象自己会变成什么，以及发生的奇妙的事。;学习目标;回顾课文，说一说： 1.“我”为什么想变成一棵树？ 2.“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？; 默读课文，思考：你觉得哪些想象很有意思？然后和同学交流，说一说。; 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！;词语积累; “树上长满了各种形状的鸟窝，风一吹，鸟窝在枝头跳起了舞”有意思。; 小动物们住进鸟窝的方式一定很有意思。;鸟窝的形状有意思。; 我会请______________________________________________________住在里面。;妈妈也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西有意思。;词语积累;“咦，下雨了。”; 课文中的“我”善于想象，在玩得开心的时候不想去吃饭，就想象着自己变成一棵树，有了特别的经历。想一想：你们有这样的经历吗？如果你会变，你想变成什么？然后会有什么奇妙的事情呢？;和同桌交流交流，说说自己有什么奇思妙想。; 如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？填填下面的学习卡，然后和小伙伴们说一说。;想变成什么;小例子：;结构梳理; 这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了 ，机智的妈妈用 引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。;关于想象的名言;一、辨字组词。;A.直接把她拽回家。 B.把饭拿过去，让英英吃。 C.用美食引诱英英，回家吃饭。;三、读短文，回答问题。;四、根据下面给出的事物，编一个小故事，和同学分享。看看谁的想象更奇特。;;郑重申明