小学生手册自我评价（共4篇） .docx

小学生手册自我评价（共4篇） 第1篇：小学生评价手册小学生综合素质评价内容体系 低年段（1～2年级）维度 要素关键表现提示 品德 _惯 爱国 守法1、认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。2、认真参加升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。3、知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。 诚实 守信1、不说谎话，有错就改。2、不随便拿别人的东西，借东西及时归还。 关心 集体1、能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。2、认真完成集体交给的任务。 尊重 他人1、听从长辈的，外出或回家时主动向长辈打招呼。2、不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。3、不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。 文明 守纪1、知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼。2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。3、说话文明，不打架不骂人。4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。 环保 卫生1、积极参加班级值日，学会打扫卫生。2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 安全 自护1、自觉地遵守基本的交通规则。2、记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位。3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。 生活 自理1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。2、会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。 学_ 实践 主动 学_1、课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。2、按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。3、遇到问题能主动大胆请教他人。 学会 学_1、背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。2、学会使用“圈点勾划” 法来读书，有读课外书的兴趣。 创新 实践1、善于观察，乐于思考，爱提问题。2、积极参加科技活动，有金点子和小制作。 合作 交往 乐于 交流1、能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。2、有自己的好朋友。 学会 合作1、合作时，能与组员分工协作完成任务。2、积极参与合作，懂得合作的方法。 强身 健体 健康 状况1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。2、坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。 生活 方式1、早睡早起。读写姿势正确。2、饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。3、积极参加体育运动，不怕吃苦。 审美表现 审美 情趣1、喜欢美的事物，能认真上好艺术课。2、衣着整洁。3、喜欢看少儿艺术节目。 艺术 表现1、积极参加艺术活动。2、有简单的艺术作品。 中年段（3～4年级） 维度 要素关键表现提示 品德_惯爱国守法1、尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。2、懂得简单的法律常识。 诚实守信1、待人真诚，言行一致。2、作业不抄袭、考试不作弊。3、答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。 关心集体1、积极参加集体活动，多为班级做好事。2、不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。 尊重他人1、知道父母和长辈的生日，关心父母。2、尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。3、懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。4、尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的工作。 文明守纪1、微笑待人，主动和别人问好。2、遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。3、做文明、安全的游戏，不疯赶打闹。4、上课专心听讲，遵守课堂纪律。 环保卫生1、认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。2、讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的_惯。3、爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。 安全自护1、珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行。2、遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。3、健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。 生活自理1、学会自己安排自己的作息时间；2、会整理自己的房间；3、会做一些力所能及的家务劳动。学_实践 主动学_1、上课注意力集中，学会倾听和表达。2、自觉按要求完成作业，有订正的_惯。3、坚持每天阅读课外书籍半小时。 学会学_1、各个学科成绩达到良好标准；2、在老师的指导下学会预_和复_。 创新实践1、喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。2、积极参加科技活动，有金点子和小发明。合作交往 乐于交流1、活泼开朗，愿意和同学交往。2、愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。 学会合作1、合作时能与组员合理分工，协作完成任务。2、学会谦让和宽容。强身健体 健康状况1、有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。2、知道奥林匹克精神并有主动参与意识。 生活方式1、早睡早起，劳逸结合；2、积极参加运动，养成锻炼_惯；3、均衡饮食，不挑食不偏食。审美