有中学中学初三学生的学习计划.docx

有初三学生的学习计划 按照计划行事， 能使自己的学习生活节奏分明。 下面是初三 学生的学习计划，大家一起来借鉴一下！ 初三学生的学习计划 1 1、全面分析，正确认识自己。 准确找出自己的长处和短处， 以便明确自己学习的特点、 发 展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。 2、结合实际，确定目标。 订计划时，不要脱离学习的实际， 目标不能定得太高或过低， 要依据：（ 1）知识、能力的实际；（ 2） 缺欠 的实际；（ 3） 时间的实际；（ 4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的 努力能达到为宜。 3、长计划，短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、 中期目标和近期目标。 在 内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。 学习目标可分 为：（ 1）掌握知识目标；（ 2）培养能力目标；（ 3）掌握方法 目标；（ 4）达到成绩（分数）目标。 长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规 划投入的时间； 短安排是指具体的行动计划， 即每周每天的具体 安排和行动落实。 4、突出重点，不要平均使用力量。 所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或 某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要 集中时间，集中精力保证重点。 5、计划要全面，还要与班级计划相配合。 计划里除了有学习的时间外， 还要有进行社会工作、 为集体 服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排 上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务， 消化 当天所学知识的时间。 自由学习时间： 指的是完成了老师布置的学习任务之后， 所剩下的归自己支配的学习时间。 在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥 补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高， 最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果， 对改变学习现状具有重大的作用， 因此这一时间的安排， 应当成为制订学习计划的重点之一。 7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。（ 1）学习和 体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会 儿，再回来学习；（ 2）安排科目时，文科、理科的学习要错开， 相近的学习内容不要集中在一起学习；（ 3）同一学科的材料，用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的， 自觉提高时间利用效率， 是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。（ 1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记 忆的科目，如英语科等； （ 2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥 的内容或自己不太喜欢的科目；（ 3）零星的或注意力不易集中的 时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 9、计划要留有余地。 10、注意效果，定期检查，及时调整。 检查内容： （1）计划中的学习任务是否完成？（ 2）是否基本按计划去做？ （ 3）学习效果如何？ （4）总结得失， 找出偏差，分析原因， 以利改进。 从而实现自我管理， 自我控制，自我激励、自我调整。 初三学生的学习计划 2 一、 备考目标： 竭尽全力完成中考指标， 实现中考上线人数再次突破 300 大 关，确保上线率超过 63℅，同时减少学生流失率，力争初 20XX 中考位于新城区公办学校第三名， 最终使我校的中考质量稳中有升。 二、现状分析： 1、学情分析：到目前为止，本年级共有学生 421 名，学生 的学习状况基本稳定，实验班大部分学生能积极投入到备考之 中，平行班仍有不少学生举棋不定，对自己缺乏信心，表现为课 堂复习不投入。 2、教师情况分析：本学期，各位老师都已经早早投入复习 备考中，积极组织学生全面进行中考总复习， 各备课组也都制定 了详实的备考计划。 3、学生家长也逐步加强了对孩子的关注，相信，我们的备 考会得到大多数家长的支持。 4、学校工作向初三中考备考倾斜，给初三备考提供有力保 障。 三、在上述有利条件的基础上， 针对本届初三中考任务目标， 现制定如下措施： 1、复习的三个轮次： 第一轮复习： 3 月 1 日————— 3 月 31 日 第二轮复习： 4 月 2 日————— 5 月 15 日 第三轮复习： 5 月 16 日————— 6 月 10 日 回归课本，落实基础（ 6 月 11 日————— 6 月 19 日） 2、五个质量考核小组老师要精诚协作，每个考核小组就是 一个质量保证小组，具体学生提升计划与实行主要由班主任负 责，将班级中的线边生分配给任课教师，包干到户，保