部编人教版二年级下册语文《2 找春天》教学课件.pptx

仔细听一听这首歌 谁知道这首歌的名字请举手？ 想一想青翠的山林里都有什么呢？;会唱歌的小黄鹂;2;认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、姑”等6个左右结构的字,会写“春天、姑娘”等5 个词语。 朗读课文第1-3自然段,注意感叹句的语气,将“脱掉、冲出”等词语重读,体会孩子们寻找春天时那份无比急切、激动、兴奋的心情。; 请同学们大声朗读课文，边读边圈出生字，画出新词，把不理解的词句标出来。;脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩;;棉袄 嫩芽 音符;ǎo;嫩芽;音符; 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？; 认识了表示事物名称的新词，我们再来结识一组表示动作的新词！; 把自己想象成早春的一棵小草，试试做做这些动作，说说你有什么感受。;词语认读完了，读一读，试着给下面词语分分类。; 听读课文，注意朗读的语气和重音，遇见难读的句子画出来。;点击图片； 播放课文朗读视频;春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。;春天还像什么？你能写一写吗？;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？;春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。; 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……;她在田野里奔跑，在树梢间欢唱； 她在小溪里嬉闹，在农民伯伯的眼睛里笑……;整体感知; 春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼、熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。; 请大家自读第1-2自然段，想一想：你从这些句子中读出了什么？是从哪些地方读出来的？;春天来了！春天来了！; 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。; 在前两个自然段中，我们体会到了孩子们找春天的着急心情，接下来我们一起读一读第3自然段，看看春天是不是也急着要来呢！;春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。;我们仔细地找哇，找哇。;;生字归类;重难点字书写指导;ɡū;解冻;一、读一读，给划线的字标出正确的读音。;“荡”是 结构，第七笔是 。 “冲”的偏旁是 ，共 画。 “柳”是 结构，右部是 。 ;脱掉 冲出 奔向 寻找 春天 田野 棉袄 家门;第二课时;会写“寻、荡、杏”3个字,会写“寻找、杏花”2个词语。 朗读课文第4-8自然段,能注意语气和重音。 能说说课文中孩子们找到的春天是什么样的。; 自读课文第4-8自然段，找找春天都藏在哪里，画出相关句子。;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？;短;早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？; 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？;树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？;解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？;声音相似; 下面我们再来读读这4个疑问句，标出重音，读出孩子们找到春天后惊喜、喜悦的心情。;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ;早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ ;树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ;解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ ; “我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几句话。; 读完这段话，请说说“我们”找到的春天是什么样子的？;小草： 野花： 树木： 小溪：; 孩子们找到了小草、野花、嫩芽，小溪，想一想孩子们还会找到什么呢？仿照例句说一说。（课后第3题）; 接下来自己读读第8自然段，说说孩子们是如何找到春天的？在文中画出关键词。; 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。; 春天来了 ！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。; 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……;在柳枝上荡秋千; 你找过春天吗？联系生活实际，仿照课文中的句子说说春天还在哪里。（课后第三题）;在小溪中（ ）;在细雨中（ ）;在梨花上（ ）;;xún;三点水要写在草字头下面。; 在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！ 说一说：自己看到的春天是什么样子的； 写一写：自己在春天里的发现； 画一画：自己看到的、想到的春天。;去找春天; 本文描绘了“我们”去寻找 的经过，展现了春天的 ，写