部编人教版二年级下册语文《5 雷锋叔叔，你在哪里》教学课件.pptx

谁认识这位解放军叔叔？给大家介绍介绍。雷 锋雷 锋 介 绍 湖南长沙人。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。22岁时因公殉职。1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。雷 锋 精 神 《雷锋日记》是雷锋自1957年开始写的日记合集。阅读《雷锋日记》，是我们了解雷锋生前事迹的最直接方式，可以从中收获更多的雷锋精神。雷 锋 日 记 主要内容包括：爱憎分明的阶级立场；言行一致的革命精神；公而忘私的共产主义风格；奋不顾身的无产阶级斗志；钉子精神。《雷锋日记》节选对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。我们是国家的主人，应该处处为国家着想。点击图片，播放雷锋事迹介绍视频 雷锋叔叔是一个平凡而又伟大的解放军战士，一生做了许多好事。虽然年仅22岁就牺牲了，但他永远活在我们的心中，让我们一起去寻找他，了解他。 语文 二年级 下册雷锋叔叔，你在哪里5第一课时第二课时“锋”和我们学过的哪些字字形相近？第一课时课文题目中划线的字你会写吗？雷锋叔叔，你在哪里 fēnɡ左窄右宽锋丰钅易混淆 fēnɡ fēnɡ fēnɡ锋峰蜂雷锋山峰蜜蜂学习目标认识“曾、蒙”等13个生字,会写“锋、昨”等4个字,理解“泥泞、年迈、晶莹、寻觅”的意思,会写“叔叔、足迹”等4个词语。朗读课文,能读出问答的语气。读句子,想画面,能根据课文内容,用自己的话说说雷锋的事迹。初读课文 扫清障碍 请同学们自由朗读诗歌，一边读，一边圈画出不认识的字，借助拼音把字音读准，把句子读通顺。 不认识的字都会读了吗？我们一起来读一读这些生字吧！学认字jīnɡ tàcénɡ nìnɡ mài ménɡ shùn 曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 y ? nɡ mì bàn j? xū xiàn棘 瓣 莹 觅 需 献识字方法形声字识记nìnɡnìnɡtàtà踏泞=?+沓=氵＋宁氵表义，宁表声?表义，沓表声bàn瓣加一加识记=辛＋瓜+辛shùnxiàn熟字识记顺献=川＋页=南＋犬xūmài 需迈=雨＋而=辶＋万说一说你还知道哪些识字方法？结构比较识记y ? nɡ ménɡ蒙莹bàn瓣花瓣 豆瓣组词识记这些生字放到词语中，你还会读吗？jīnɡ j? cénɡ mài nìnɡ bàn曾经 年迈 泥泞 荆棘 花瓣 后鼻音 y ? nɡ ménɡ mì 晶莹 蒙蒙细雨 寻觅 xū xiànshùn tà需要 献出 顺着 踏着 听读诗歌，画出令你感动的句子，并说说为什么而感动。点击图片；播放课文朗读视频瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹路特别难走，雷锋抱着迷路的孩子冒着雨一脚深一脚浅向前走，这个场景让我想起了妈妈，非常感动。背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘我能想到雷锋背着大娘弓着腰，满脸的汗水……可能还被荆棘刺破了腿，这个场景让我十分感动。整体感知　自由读诗歌，数数共有几小节？想想雷锋叔叔究竟在哪里？找到他了吗？诗歌共有 小节。5 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。互动课堂 请你观察诗歌，说一说：第1、3节最后一行的标点是什么？第2、4节第一行诗句有什么特点？第1节结尾第3节结尾问号？？你在哪里？你在哪里？第2节开始第4节开始冒号：：小溪说：小路说：特点：有问有答 联系雷锋的故事，朗读课文第1、2小节，把诗歌读得有情感。边读边想我们的雷锋叔叔在哪里？在干什么？沿着/长长的小溪，寻找/雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？朗读指导朗读“你在哪里，”语气要稍显沉稳，朗读“你在哪里？”语气要上扬，由急到缓，读出急切之情。小溪说：昨天，他曾/路过这里，抱着/迷路的孩子，冒着/蒙蒙的细雨。瞧↗，那/泥泞路上的脚窝，就是/他留下的足迹。朗读指导语气要肯定有力。读“瞧”时，语气要上扬，停顿稍长。整句话要读赞美之意。长长的小溪路途长莹泞棘瓣觅识字游戏帮爷爷分苹果泥晶荆花寻 雷锋叔叔沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，紧紧抱着迷路的孩子，一步一滑艰难地向前行走。 联系以上图片，想想我们的雷锋叔叔在哪里？在干什么？ 通过这两小节的学习，你知道了什么？你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？ 我知道了雷锋叔叔帮助了一个迷路的孩子，他是一个助人为乐的人。 一二节学完了，我们一起来学习一组会写字吧。学写字zuóliúmào仔细观察这组字，你有什么发现？昨冒留上下结构左右结构重难点字书写指导mào写得宽而扁两横不与左右两边相连“目”较上部要窄zuòzuó作昨昨天作业蒙蒙的细雨泥泞的路路难走课堂演练一、连一连。shùn nìnɡ ménɡ cénɡ xià