六年级上册英语教案－Unit2 Whats your hobby？（Lesson12) ｜人教精通版.docVIP

小学英语六年级上Unit 2 Lesson12 Revision教学设计 教师姓名： 教材版本：人教（精通）2011课标版三年级起点 （郝建平主编） 课题名称：Unit 2 Lesson12 Revision 课时： 2 一、教学内容分析 指导思想 与理论基础（课标阐述）: 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 在本节课的设计上，我以英语实践活动作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕发现生活中的爱好这一主线展开，在设计每一环节的活动时，采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。 教学内容: 本课是围绕第二单元What’s your hobby?为主题，开展的一节英语学科实践活动课。我设计了以下五个部分的学习内容：1.确定本次实践活动的主题，制定活动计划，并根据此主题进行分组。2.前期实践活动展示，展示课前孩子们录制的采访视频，并且完成调查表。3.前期实践活动评价与反思，对如何采访他人的兴趣和爱好的句型进行总结。4.现场实践活动展示，分组练习，情景剧表演，现场师生互动，制作英语手抄报。5.活动总结，让孩子们尝试自己总结这节课的收获。 在处理这五部分的教学内容时，我把重点放在了重点句型的熟练运用上，让学生通过看、听、说、读、写、表演等方式，巩固句型及其用法。在评价方法的选择上，我采用了小组评价的评价方法，通过小组竞赛的形式，极大的调动了学生的学习热情。 教学项目: phrases: go fishing plant flowers cook meals take photos play computer games collect maps/toy cars/picture cards basic sentences: What’s your hobby? What are you interested in? Are you interested in…? What’s your mum’s/dad’s/…hobby? Is she/he interested in…? Do you like…? 教学方法: 任务型教学法、分组讨论法，游戏教学法，多媒体教学法 教学手段及信息技术运用分析： 利用多媒体课件、图片等辅助资源教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。在课堂教学中，我在以下几个方面运用了信息技术教学手段： 1.在chant部分，使用信息技术在白板上播放音乐，通过闪图的形式 复习句子和短语，吸引学生兴趣，提升学生英语的积极性。 2.在前期实践活动展示部分，每组学生自己操作平板电脑，展示本小组的采访视频，并且以电子白板投屏的方式，展示小组的调查表。 3.在现场实践活动展示部分，随机记录学生们的采访照片，利用希沃授课助手投屏展示。 4.在制作英语手抄报部分，利用希沃授课助手屏幕同步的方式展示各个小组的英语手抄报，组长对本小组的手抄报进行介绍。 教学目标: 一、知识目标： 1.在真实情景、现实生活中，熟练运用询问他人兴趣爱好的句型。 2.能够发现采访对话中存的问题，并进行改正，完成调查表和英语手抄报。 二、技能目标： 1.能够在真实语境中，利用所学的句型采访他人的兴趣和爱好。 2.通过课前的采访活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，并最终达到在实际语言交际中的正确运用的目的。 三、情感目标： 1.激发学生热爱生活，善于发现生活中的美好。 2.鼓励学生多做一些有益身心健康的兴趣爱好。 教学重点： 1.能够听、说、读、写go fishing plant flowers cook meals take photos play computer games collect maps/toy cars/picture cards 等表示兴趣爱好的短语。 2.学生能够运用What’s your hobby? What are you interested in? Are you interested in…? What’s your mum’s/dad’s/…hobby? Is she/he interested in…? Do you like…? 等句型进行对话练习。