四年级上册英语 《Unit3 My friends Part A Lets talk》教案.doc

PEP 小学英语四年级上册 Unit 3 My friends Part A let’s talk 教学设计 一、教学目标. 1.能听懂,用正确语音语调朗读课文,并理解课文大意。 2.能听懂目标语句Whats his/her name?询问朋友姓名并用His/Her name is...做出回答。 3.能在思维导图帮助下,有逻辑的描述一位朋友。 4.能够了解外貌描述中的文化禁忌，如：不要对长得胖的同学用歧视性的语言。通过本课学习，学生能体会朋友多力量大，感知患难见真情。 二、学情分析. 四年级的学生对英语学习兴趣浓厚,具有词汇学习的能力,能积极参与课堂教学活动,表现欲望强烈。小组合作意识已经初步形成。 三、重点难点. 教学重点: 能够在语境中理解生词his, her, friendly, strong的意思,并能正确发音;能够在情景中运用句型What’s his/her name? His/Her name is … 询问并回答某人的姓名,并能在情景中恰当运用功能句He’s/She’s ?… He/ She has ...描述人的外貌特征。 教学难点: 能在思维导图帮助下,有逻辑的描述朋友。 四、教学准备 多媒体课件，板书卡片，自制教具和作业纸。 五、教学方法 情境教学法，任务教学法，TPR，小组合作教学法。 六、教学过程. 6.1 My　friends　PA　Let’s　talk 6.1.1教学活动 活动1【导入】Lead－in Free talk and Let’s do . (引导学生快速适应课堂，激发学生的学习兴趣。并且能利用三年级学过的旧知引入新话题。) 活动2【讲授】Presentation Listen and answer T: John has a new friend. Lets listen and find Who is Johns new friend? What’s his name? Listen again and finish What’s he like? He is ________ . He is _________. (本次通过盲听，观看视频，跟读课本等方式让学生听并感知课文大意,逐步找出课文信息。) Talk about Zhang Peng. Look at the PPT and talk about Zhang Peng. (根据听音找出的信息,尝试初步描述人物。把张鹏的信息改编成chant的形式，学生读起来朗朗上口，有效的解决了重点) Find Zhang Peng (判断阴影部分谁是张鹏,考察学生是否理解课文大意) Listen and imitate. Read in roles. Read in pairs. （分角色朗读表演，学生带上自制头饰，适时给予学生鼓励）。 活动3【练习】Practice and consolidation 利用思维导图，初步形成怎样描述朋友。 一How?to?describe?a?friend??(勾画思维导图) I?have?a?new?friend.?Can?you?guess??Who?is?he/she? I?have?a?new?friend. She?is?tall?and?thin. She?has?big?eyes. She?has?a?small?mouth. She?is?very?friendly. She?is?a?good?good?teacher. What’s?her?name? (圈出关键词tall,?thin,?big?eyes,?big?mouth,?friendly等.) Group?work-----How?to?talk?about?a?friend? Discuss?in?groups?and?finish?the?task?paper.? (请生小组讨论,在描述人物时都谈论了哪些方面,给出一棵树,请小组内归类完成思维导图) Describe 4 people according to the mind map. Work in groups. Choose one friend to describe.?Then let the other students guess. We have a friend. She/He is ________. She/He is ________. She/He has ________. She/He is very _______. What’s her/his name? 介绍神秘嘉宾钟南山院士，升华学生感恩之情，患难见真情。A friend in need is a friend indeed. 用chant 的形式总结本节课的重点。