部编人教版三年级下册语文《18 童年的水墨画》教学课件.pptx

水墨画是中国传统绘画的代表，用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。今天我们一起走进张继楼的《童年的水墨画》。;; 张继楼，1926年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。 主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。;读课题“童年的水墨画”，你能猜出课文写了什么吗？;学习目标;自由朗读课文，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。;;;;《童年的水墨画》和我们之前学过的儿童诗在形式上有什么不同？;《溪边》《江上》《林中》这三首小诗有什么共同点？;溪边;互动课堂; 默读《溪边》，思考：如果请你将《溪边》画下来，你会画些什么？如果请你将这些景物涂上颜色，你会涂上什么颜色？;我会画上垂柳、山溪、钓竿、人影、红蜻蜓、鱼儿、草地……; 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;垂柳; 这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。 ;;山溪像绿玉带一样平静;人影给溪水染绿了;钓竿上立着一只红蜻蜓;忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。; 溪边不但有美景，还有动人的笑声。谁在溪边？在做什么？为什么这么快乐？; 前四行,小溪、垂柳、红蜻蜓，应该读得（ ），后两行，扑腾，碎了，蹦跳着，应该读得（ ）。 A.安静舒缓 B.活泼欢快; ______的柳树垂下一条条______的柳枝。______的水面就像一面大镜子。柳树正对着这面镜子在 呢！小溪的水 的___________，像一条长长的 。; 小伙伴们安静地坐在溪边 ，人影倒映在溪水中，被溪水 了。一只_______飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影 了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上 ，小溪边传来一阵阵 。;抓关键词，背一背。;溪边钓鱼是快乐的，江上也藏着快乐呢，???能找一找吗？;江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。;像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。; 想象一下，孩子们会怎么“拍水戏耍”？;一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。; 我仿佛看到了孩子们的手在水中 ， 溅起 。;词语积累;是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。;说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？; 当我们在学习一首小诗时，如果诗中有些句子比较特别，我们可以用什么方法来理解呢？; 这节课我们欣赏了两幅童年水墨画，一起品读了诗中有趣的语言。下节课我们再来学习第三幅画。;课堂演练;二、根据课文填一填。;上一堂课我们主要是用什么方法来学习《溪边》《江上》两首小诗的？;学习目标;溪 边 把 当做 梳妆的 ， 像 一样平静。 给溪水 了， 上立着一只 。 忽然 一声 碎了， 草地上蹦跳着 和 。;我们跟随作者来到溪边，感受到乡村孩子垂钓的乐趣，在江上看到了一群水乡孩子在江中嬉戏的欢乐画面，那漫步雨后的林中，你又有什么新发现呢？;林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声叫唤把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。; 齐读《林中》，找一找作者写到了林中的哪些景物？;在林中，孩子们的快乐表现在哪里？赶快找一找吧。;松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。;松树刚洗过澡一身清爽， 松针上一串串雨珠明亮。;词语积累;小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。;是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。; 地上的蘑菇一个个从土里钻出来，像一顶顶斗笠；戴着斗笠的孩子蹲在地上摘蘑菇，远远望去，一个个斗笠似一只只蘑菇。; 读了《童年的水墨画》，我们发现作者用跳跃的镜头捕捉了乡村儿童几个有趣的场景，用朴实自然、灵活生动的语言，多角度展现了儿童的丰富多彩的生活和无穷趣味。;我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。;树 下 感觉不到炙热的阳光，