【新教材】2020年春必威体育精装版部编版四年级下册语文教案语文园地7.docx

必威体育精装版部编本四年年级语文下册精编课文教学设计、教案 2020 教育部审定） 2020年春期开始，四年级下册语文（部编版）将在全国范围内统一使用。 以必威体育精装版 2020部编本四年级语文教学大纲、教学内容、基本教材为编写依据。 简明扼要的明确教学目的与要求。 将课程内容及其结构与教学对象的认识结构 有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。 科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。 详略得当，项目齐全，力争做好实用而好用。 本套四年级教案全文可看，欢迎下载使用。 详细内容见下： ???????????????? ^^我是漂亮的分割线 ^^???????????????? 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。 2.了解 8 个描述品质、心情的词语，会认 9个生字。 3. 积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。 4. 积累和理解名人名言。 教学 重点 词句段运用（积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。）  教学 难点 积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。 第一课时 教学 1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。 目标 2.了解 8 个描述品质、心情的词语，会认 9个生字。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、交流平台 1. 本单元学习的课文中， 都是写人的文章， 很好地表现了 人物的品质、特点。作者是怎样体现出人物的品质、特点 的呢？读读下面的几位同学的交流，想一想表现人物特 点、品质可以运用哪些方法呢？ 【课件 2】 新课 出示文字让学生 教学 感知从人物的行为、外 ( ( 貌描写中表现人物的 )分钟 品质、特点。 2.请同学们把上面表现人物品质、特点的方法用“ ” 画出来。 3.学生交流。 学生反馈练习情况，教师评价指导。 教师总结评价，点拨指导： 【课件出示 3】   认一认 （1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。 通过读读词语，认 识 9 个生字，通过讨论 交流，了解几个词语的 意思。为更好地理解和 运用这些词语做好准 备。（ 通过读读词语，认 识 9 个生字，通过讨论 交流，了解几个词语的 意思。为更好地理解和 运用这些词语做好准 备。 （3）小组派代表汇报交流，教师小结。 平舌音“躁”，前鼻音“焚”，后鼻音“慷”。 学生小组讨论， 根据自己所查找的资料， 说一说你对这 些词语的了解。 教师小结，指导：【课件出示 7】 和蔼：性情温和 , 态度可亲。 慷慨：充满正气 , 情绪激昂；大方、不吝啬。 贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵 手巧。善良温柔而通情达理。 悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。 临危不惧： 临: 碰到，面临 ;惧: 害怕。遇到危难，一点 也不害怕。 彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有 礼貌的样子。 焦躁不安：着急 , 烦躁,坐立不安的样子 。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。 这些词语都是描写什么的词语？ （描写人物品质、 心情 的词语）（板书：描写人物品质、心情的词语） 三、课堂小结 这节课，我们学会从人物的语言描写、动作描写中体 会人物的特点或品质。了解 8 个描述品质、心情的词语， 会认 9 个生字。 第二课时 教学 目标 1.积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。 2 积累和理解名人名言。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、词句段运用 （一）下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选 新课 两三个，讲讲它们的故事和含义。（板书：与古人读 教学 书求学的成语故事） （） 1. 出示：【课件 10】 分钟 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 2.读一读，借助拼音读一读这些成语。