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年青岛版（ 年制）数学三年级上册
- 年青岛版（ 年制）数学三年级上册
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4.2
4.2 平移与旋转
平移与旋转
教学内容：青岛版教材 ，平移与旋转。
教学内容：青岛版教材 P39 ，平移与旋转。
P39
教学提示：平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后进一步学习平移、旋转的
教学提示：平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后进一步学习平移、旋转的
基础。因此，教学时要注意让学生在观察生活现象中感受平移、旋转， 初步体
基础。因此，教学时要注意让学生在观察生活现象中感受平移、旋转， 初步体
会平移现象和旋转现象。
会平移现象和旋转现象。
教学目标
教学目标:
:
知识与能力：
1. 知识与能力：
1.
结合生活实例，让学生初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转
结合生活实例，让学生初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转
现象。
现象。
过程与方法：
2. 过程与方法：
2.
能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按要求画出简
能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按要求画出简
单平面图形平移后的图形，培养学生的观察能力和动手操作能力。
单平面图形平移后的图形，培养学生的观察能力和动手操作能力。
情感态度价值观：
3. 情感态度价值观：
3.
体会数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值。初步渗透变换的数学思
体会数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值。初步渗透变换的数学思
想方法，发展学生的空间观念。
想方法，发展学生的空间观念。
重点、难点：
重点、难点：
教学重点：
教学重点：
初步感知平移、旋转现象。
初步感知平移、旋转现象。
教学难点：
教学难点：
能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述。
能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述。
教学准备
教学准备
教师准备：课件。
教师准备：课件。
学生准备：练习本
学生准备：练习本
教学过程
教学过程
（一）新课导入：
（一）新课导入：
谈话：同学们，世界上的物体都在不断的运动，老师给大家带来了一组图片，
谈话：同学们，世界上的物体都在不断的运动，老师给大家带来了一组图片，
我们先来欣赏一下。
我们先来欣赏一下。
请你仔细观察，并用手指把它们各自的运动方式模拟出来，听清楚了吗？
请你仔细观察，并用手指把它们各自的运动方式模拟出来，听清楚了吗？
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年青岛版（ 年制）数学三年级上册
- 年青岛版（ 年制）数学三年级上册
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