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南宁市中小学新课程课堂教学评价表 学校：_________________ 年 级：____________________ 班 别：______________ 学科：_________________ 教学内容：_____________________ 任课教师：______________ 项目 评 价 内 容 权重 得分 总分 教学 目标 15% 1．知识与技能 根据教学内容设置知识目标和技能目标。 5% 2．过程与方法 根据学生实际设计“教”与“学”过程，尽可能采用先进的教学手段和有效的教学方法。 5% 3．情感态度与价值观 根据教学内容激发学生健康的情感，培养正确的生活态度，引导学生树立正确的价值观。 10% 教学 行为 35% 4．教学过程 创设师生平等交流、生生合作互动的学习氛围；面向全体，关注个体差异；展示发展思维、培养能力的学习过程，注重学习过程的调控和学习效果。 10% 5．教学方法 根据学科特点和教学内容，采用启发式教学，指导学生自主学习，合作探究，科学、有序地组织开展学习活动；突出重点，突破难点。 5% 6．教学手段 根据实际需要，恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学；适当拓展并利用教学资源来提高教学效益。 10% 7．教学基本功 教学语言准确、规范，教态亲切自然，灵活运用教材，应变能力强；板书设计合理，书写工整美观。 10% 学习 方式 30% 8．自主性 学生有浓厚的学习兴趣；在教师指导下主动地参与学习活动，自主选择最适合自己的学习方式进行有效学习；自觉遵守课堂纪律。 10% 9．合作性 学生在教师的组织下，有效地运用各种交流和沟通的组织形式，开展师生、生生之间的学习合作，在合作中共同学习、共同进步。 10% 10．探究性 学生在教师的引导下，独立思考或与同伴合作，运用已有的经验和技能，去发现、探究学习问题，并在发现、探究中培植质疑的能力，提高分析问题和解决问题的能力。 10% 教学 效果 20% 11．目标达成 完成教学任务，实现教学目标。 6% 12．学习活动 学生参与面广，课堂学习气氛活跃，互动效果好。 6% 13．综合发展 基础知识得到夯实，基本技能得到提高，思想情操得到陶冶，思维能力得到发展。 8% 总评 总分合计：____________________ 评分等级：____________________ 评 分 人：____________________ 日 期：20 年 月 日 附：分数与等级的比照 100—85分：优秀； 84—75分：良好； 74—60分：一般； 59分以下：不合格。