2019年上半年中学教师资格认定考试（高级物理学科知识与教学能力）真题试题.docVIP

2019年上半年中学教师资格认定考试（高级物理学科知识与教学能力）真题试题 (总分150,考试时间120分钟) 选择题 1. 某高中物理教材介绍了一位科学家的设想：如图1所示，从高山上水平抛出物体，速度一次比一次大，落地点也就一次比一次远。如果速度足够大，物体就不再落回地面，将绕地球运动。这是最早的关于发射人造地球卫星的科学设想，提出该设想的科学家是( )。 A. 牛顿 B. 开普勒 C. 伽利略 D. 笛卡尔 2. 某种双折射材料对600nm的寻常光的折射率是1．71，对非常光的折射率为1．74。用这种材料制成四分之一波片，其厚度至少应为( )。 A. 2．1×10－3mm B. 3．0×10－3mm C. 4．0×10－3mm D. 5．0×10－3mm 3. 如图2所示，在宽度为d的无磁场区域的左右两侧，存在磁感应强度大小相同，方向垂直纸面向外的磁场。边长l为2d的正方形金属线框efgh置于左侧区域，线框平面法线方向与磁场方向平行，对角线fh与磁场边界平行。现使线框以速度v垂直于磁场边界从图示位置向右匀速运动，在整个线框穿越无磁场区域的全过程中，线框中感应电流的方向( )。 A. 始终为顺时针方向 B. 始终为逆时针方向 C. 先为逆时针方向后为顺时针方向 D. 先为顺时针方向后为逆时针方向 4. 图3甲为一列简谐横波在t＝1．25s时的波形图，图3乙是该时刻某质点的振动图像。已知c位置的质点比a位置的质点晚0．5s起振。则该质点可能位于( )。 A. a和b之间 B. b和c之间 C. c和d之间 D. d和e之间 5. 在图4所示的理想气体循环中，若Ta，Tb，Tc，Td和γ已知，其中γ＝，则其效率η为( )。 A. nbsp; B. nbsp; C. nbsp; D. nbsp; 6. Ox坐标轴上有A、B两点，如图5甲所示。将点电荷Q置于轴上的某点，先后分别将试探电荷＋qa放于A点，－qb放于B点，测得试探电荷受力大小与所带电量的关系分别如图5乙中直线a、b所示，方向均与x轴的正方向相同。关于点电荷Q下列判断正确的是( )。 A. 带负电，位置在OA之间且靠近O点 B. 带正电，位置在OA之间且靠近A点 C. 带负电，位置在AB之间且靠近A点 D. 带正电，位置在AB之间且靠近B点 7. 花样滑冰运动员在旋转的过程中，两臂伸开时，转动惯量为J0，角速度为ω0，动能为E0。收回手臂后，转动惯量为1/3J0，角速度为ω，动能为E。运动员旋转变化过程中，下列关系正确的是( )。 A. ω＝3ω0，E＝E0 B. ω＝3ω0，E＝3E0 C. D. ω＝1/3ω0，E＝3E0 8. 在研究光电效应的实验中，从甲、乙两种金属中飞出光电子的最大初动能Ek与入射光频率v的关系如图6所示，下列说法正确的是( )。 A. 甲的逸出功一定大于乙的逸出功 B. 甲的截止频率一定大于乙的截止频率 C. 两条图线与横轴的夹角α和β一定相等 D. 增大入射光频率，甲、乙的遏止电压一定不变 简答题 质量m为10kg的木箱放在水平地面上，在水平拉力F的作用下由静止开始沿直线运动，其拉力随时间的变化关系如图7所示。若已知木箱与地面间的动摩擦因数μ为0．2，g取10m／s2，用积分法求： 9. t=4s时，木箱的速度大小； 10. t=7s时，木箱的速度大小。 案例分析题 阅读案例，并回答问题。 案例： 下面为一道物理习题和某同学的解答。 题目：有一个未知阻值的电阻Rx（阻值约100Ω），实验室有如下器材可供使用： 1．直流毫安表（量程0～10mA，电阻约50Ω） 2．直流电压表（量程0～3V。电阻约5kΩ） 3．直流电源（电压输出4V，内阻不计） 4．滑动变阻器（阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流1A） 5．开关1个，30Ω的定值电阻1个，导线若干 请根据所给器材的规格，完成下列内容： 11. 设计能够比较准确测量阻值的实验电路； 12. 说明实验要测量的物理量，给出阻值的计算公式。 13. 问题： 指出该同学设计的电路存在的问题。 14. 给出符合题目要求的实验电路图。 15. 针对该同学电路图存在的问题，设计一个教学片段，帮助其正确分析和解决此类问题。 案例： 下面是李老师讲授高中物理“摩擦力”一课的教学片段。 李老师：同学们，上课了，我们先做个实验，请甲同学上采推前排同学的课桌和讲台，同学们注意观察。 （甲同学用力分别推课桌和讲台，课桌动了，讲台却没动） 李老师：同学们，观察到了什么？ 学生们：课桌动了，讲台没动。 李老师：为什么课桌动了，讲台却没动呢？这就与我们今天要学习的摩擦力有关，大家看大屏幕(图9)，思考、讨论上面的问题。 李老师：哪位同学来谈谈？ 乙学生：讲台受到