高中政治必修一经济生活第二单元生产、劳动与经营 备课组：我国的基本经济制度.doc

PAGE PAGE 4 课题 （章节名称） 经济生活 第二单元第四课第二框 我国的基本经济制度 学科 思想政治 授课年级 高一 学期 上 预计课时数 1 课型 新授课 选用教材：人教版思想政治必修1经济生活 课标要求：社会主义初级阶段的公有制经济与非公有制经济。 教学目标 知识目标： 识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用；理解公有制的实现形式和主体地位的体现，确立社会主义初级阶段基本经济制度的依据； 能力目标： 提高全面分析问题和透过现象看本质的能力。在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。结合事例说明，在社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经济完全可以在市场竞争中相互促进、共同发展。 情感态度价值观目标：认识到社会主义基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。 教学重点、难点：1、公有制的主体地位。 2、国有经济的主导作用。 3、混合所有制经济。 课堂教学过程结构设计 【自主学习】 （实验班、零班、尖子班） 1、公有制主体地位的表现\国有经济的地位和作用。 2、对比公有与国有经济的区别与联系 3、比较几种非公有制经济形式的特点。 4、说明非公有制经济在发展社会主义市场经济中的地位和作用。 5、总结坚持社会主义基本经济制度的原因。 6、对比公有制经济和非公经济的地位（在国民经济/市场竞争中分别怎样） （重点班、合作班） 1、公有制的范围，公有制主体地位的表现。 2、国有经济的地位和作用。 3、比较几种非公有制经济形式的特点。 4、非公有制经济在发展社会主义市场经济中的地位和作用。 5、坚持社会主义基本经济制度的原因及我国政府的态度。 【合作探究】 【合作探究一】 在学习《我国基本经济制度》的内容时，晓彬把自己家庭成员的工作情况进行了梳理分析：爷爷在老家务农，前几年还加入了农民葡萄合作社。爸爸在南方电网工作，妈妈自己开了一家服装店，里里外外就她自己一个人在打理。哥哥刚刚大学毕业，进入一家德资企业工作。晓彬的叔叔自己办厂，雇了二十几个工人。 结合材料分析，晓彬的几个家庭成员工作的单位分别属于什么所有制经济类型？ 【合作探究二】 材料一：按照中央确定的方针和部署，近几年来国企改革全面推进，国有经济“有进有退，有所为有所不为”，逐步从一般性竞争领域推出，向基础性、公益性、支柱性产业集中。中央企业由2003年的196家减少到如今的117家，且80%以上的资产集中在石油石化、电力、通信等领域。 材料二：几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年增长。 结合材料一分析，国有经济从一般性竞争领域推出会动摇公有制的主体地位吗？ 结合材料二分析，改制后的股份有限公司是什么所有制类型的企业？公有制企业搞股份制改造有什么积极意义？ 1、不会。公有制的主体地位主要体现在：①公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有些地方、有些产业可以有所不同。②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的控制作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济的发展方向，控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 2、混合所有制经济。有利于国有资本增强控制力，提高竞争力。有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。 【合作探究三】 改革开放以来，我国经济保持平稳快速发展，国内生产总值年平均增长9.7%，经济效益明显提高。而非公有制经济的年均增长速度则超过20%，非公有制经济创造着中国70%以上的GDP、60%的税收和80%的出口，从上世纪90年代中期开始的新增就业从总量上看大部分是由非公有制经济创造的。 思考：(1)非公有制经济在国民经济中的地位和作用如何？ (2)国家对非公有制经济实行什么样的政策？ (3)请你就政府加快非公有制经济发展提两点建议。 材料：改革开放以来，我国经济保持平稳快速发展，国内生产总值年平均增长9.7%，经济效益明显提高。而非公有制经济的年均增长速度则超过20%，非公有制经济创造着中国70%以上的GDP、60%的税收和80%的出口，从上世纪90年代中期开始的新增就业从总量上看大部分是由非公有制经济创造的。国务院常务会议确定了九条支持小型微型企业发展的政策措施，其中有：加大对小型微型企业的信贷支持；在规范管理、防范风险的基础上促进民间借贷健康发展；加大对小型微型企业税收扶持力度等。 对此有人认为非公有制经济很重要，已经取代公有制经济成为国民经济的主体，也有人认为只要抓好国有大中型企业就行了，对于小