物理实验题型归类分析-浙教版演示教学.ppt

物理实验题型归类分析-浙教版;科学探究; 解答实验题要做到“四清”; 科学探究中考查的常见方法： 控制变量法; 比较法; 猜想与假设法; 归纳法; 数据分析法; 图象法; 特殊测量法; 等效法; 等等. ;科学探究七要素; 例1.请你设计一个简易实验，证明“电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关”，写出所用的实验器材、实验步骤，并写出分析与结论. 实验器材： ； 实验步骤： ； 分析与结论： .; 实验步骤： （1）将电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关用导线连成串联电路； （2）闭合开关，移动滑变器，记录此时电流表的示数I1，让电磁铁接近大头针，观察并记录电磁铁吸引大头针的数量N1； （3）移动滑动变阻器，使电流表示数增大到I2，让电磁铁接近大头针，观察并记录电磁铁吸引大头针的数量N2； （4）移动滑动变阻器，使电流表示数增大到I3，让电磁铁接近大头针，观察并记录电磁铁吸引大头针的数量N3；;分析与结论： 通过比较N1、N2、N3，由于N3＞N2＞N1，可以证明“电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关”，且通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强. ; 例2.小华同学在测出滑滑轮组的机械效率后，想进一步探究影响滑轮组机械效率的因素有哪些，为此，他作出了如下猜想： (1)可能与动滑轮的重力有关． (2)可能与绳子的重力有关． (3)可能与滑轮组的摩擦力有关． (4)可能与被提升的物体的重力有关． 请你帮他设计一个实验．探究滑轮组的机械效率是否与被提升的物体的重力有关． (1)写出所需的实验器材 (2)写出实验方法．; 答案： (1)实验器材：滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、质量相同的钩码若干或质量不同的物体 . (2)实验方法： ①先用滑轮组提升一定质量的钩码，测出它的有用功、总功并计算出它的机械效率 ②保持滑轮组的装置不变，改变钩码的质量，再测一次，并计算出它的机械效率 ③分析计算结果，如果两次的机械效率不同，则验证了其猜想是正确的 ; 例3、利用酒精、棉花、温度???，这三种器材设计一个实验。并说明该实验体现的物理道理。 设计实验： 。实验说明： 。; 例4、设计实验：验证绝缘体不容易导电。 实验器材： ; 实验步骤： 。 ; 例5、放学回家后，小钢想在家中做“探究凸透镜成像规律”的实验。他选择了家里的一个焦距已知的放大镜、蜡烛、火柴和用白纸板做的光屏。 （1）实验时，小钢还需要添加的实验器材是： ； （2）小钢通过观察并记录凸透镜所成像的情况时，应测量 ；在记录中，除测量数据外，还应记录 。; 实验题扩展; 例1. 请利用一只氢气球，设计两个不同的物理实验，并完成下表; 例2. 给你一根塑料直尺，还可配用其它必需物品，请按要求做出三个小实验，并将实验简要过程和实验要说明的物理现象或规律填入表中：; 例3.利用以下器材设计三种测量一个小正方体金属块密度的方案。提供的器材有：铁架台、细线、标着质量的钩码、弹簧测力计、米尺、烧杯、量筒、水。（只需要将每种方案需要的器材填在下面的横线上） （1） ； （2） ； （3） 。;; 例4．如图所示，把不规则的均匀薄板用细线悬挂起来处于静止状态时，薄板的重心一定在细线的延长线上.请你回答：为什么重心一定在细线的延长线上？; 例5.下图是学校实验室里常用的一种电表，请你在仔细观察后，对它的情况作一简单的介绍。;. 答案： （1）这是一个直流电压表； （2）有三个接线柱，两个量程：0 — 3V和0 — 15V。 （3）在使用0 — 3V量程时，每大格1V，每小格0.1V； 在使用0 — 15V量程时，每大格5V，每小格0.5V； （4）中间的螺丝是调零螺丝，电表指针指在零位置。; 例6. 在“用天平和