新人教版八年级生物下册 第七单元第二章第四节：人的性别遗传1（共33张PPT）.ppt

;;;;;可爱的小宝宝;第四节 人的性别遗传;科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异;任务一：男女染色体的差别：;1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体;高倍显微镜下的人类染色体;3、上图中的染色体哪一对是性染色体？哪幅图显示是男性的染色体？哪幅显示是女性的染色体？;上图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体？;5、男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体？; 6、 以性染色体为判断依据，男性精子和女性卵细胞各有几种？;我为什么是男孩？;;（1）棋子： 1号袋中的20个白棋子代表含X染色体的卵细胞;（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。; 男性能产生2种精子：22＋X和22＋Y。女性能产生一种卵细胞：22＋X。精子与卵细胞结合会产生2种结果，其比例是1：1。;取决于_____________________.;人的性别是否也与基因有关呢？;生物体性状的遗传是有基因控制的：性别是一种特殊的性状，人的性别是性染色体上决定性别的基因控制的。;;思考： 1、性别的比例失调对社会、对国家会有哪些潜在的危害？;2、你知道国家已经采取了哪些措施控制性别比例失调吗？;单靠法律法规，并不能完全解决这个问题。更为重要的是，要加强宣传教育，逐步消除重男轻女思想；此外，要加快社会保障体系的建设，让人民消除“养儿防老”的顾虑，这才是解决性别失调的根本大计。;3、今后我们应该如何宣传和对待生男生女的问题呢？;课堂小结;;3、田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为（ ） A 、 XX、XY B、 XY 、 XX C 、 X、Y D 、Y、X 4、如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成（ ） A 男孩 B可能是男孩也可能是女孩; 愿同学们塑造科学、健康心理素质，勤奋、努力开创美好的人生！;