《小班礼仪特色计划》.docx

小小班礼仪特色计划年度第二学期 幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼 仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端 的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。 一、 幼儿礼仪教育实践活动的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为 耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰 富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习 惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园分（围， 扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。 二、 幼儿礼仪教育实践活动的目标 以幼儿礼仪教育为突破口，培养幼儿与人交往，与人交谈合情理，讲礼 貌。主要倾听对方讲话。掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理 能力。爱动脑筋勤于思考；遵守学习纪律，具有学习的主动性、积极性和坚持性； 培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。 重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提 高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会 共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人 际交往讲礼仪，社会活动讲文明”； 三、 幼儿礼仪教育实践活动的内容 将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于班里礼仪教育实践活 动的全过程。 1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼 仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 在课堂或有空余的时间就进行有关文明礼仪的教学。《文明礼仪歌 〉〉你拍 一，我拍一，讲文明来懂礼仪 你拍二，我拍二，同学团结乂友爱 你拍三，我拍 三，礼貌用语记心问 你拍四，我拍四，活洁卫生作值日 你拍五，我拍五，关心 集体孝父母 你拍六，我拍六，爱护公物保环境 你拍七，我拍七，互帮互助争第 一■你拍八，我拍八，校园开遍文明花 你拍九，我拍九，齐心协力争创优 你拍 十，我拍十，我们敬爱好老师 公民道德诗歌 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让7工河活起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要 让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。学儿歌《自己吃饭正好》 （小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，慢慢送，自己吃饭真正好。）来 鼓励孩子自己吃饭；儿歌《轻轻》（开门轻轻，关门轻轻，说话轻轻，上下楼梯 也轻轻，我要做个小轻轻。）教育幼儿会控制自己的声音，学会小声说话等等 2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼 儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐 平衡的发展。 在日常生活中教育幼儿的礼貌，文明行为。教幼儿正确使用文明用语。早上 回园主动向老师问好，课问与小朋友玩游戏时不打架，团结同伴、主动帮助他人， 说话时要看这对方的眼睛，声音要响亮、活楚。 3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选 等活动，展现我班在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。 4、宣传礼仪：在家长会上向家长宣传礼仪知识，多利用幼教通短信平台， 宣传栏，每周向家长发送文明礼仪知识的内容，在放学前多讲有关礼仪的故事、 带领幼儿读儿歌，回到家叫幼儿和爸妈一起学习礼仪儿歌。 营造小手拉大手，共 创文明良好的分（围。 四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动 恩格斯说过：环境造就人。环境的教育功能是润物细无声的渗透。 一走 进扎旗幼儿园，我们可以看到“请讲普通话”、“文明礼仪从宝宝抓起”、“上 下楼梯请靠右”、“您好”、“谢谢”“对不起”“没关系” “等文明用语，还 有丰富的礼仪图片，儿歌，故事标识等等，而在里班级也开设了 “礼仪宝贝”、 “礼仪明星”、“文明宝宝”等专栏，营造了一种积极健康的园所文化余围，因 此孩子们融入了健康的文化分（围之中，不知不觉中接受它的影响和熏陶。 要让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好道德素养，培养幼儿良好行 为习惯，还得从一点一滴、一招一式的细节抓起。因此，扎旗幼儿园在一日活动 教育的各个环节中渗透强化礼仪教育， 对每个环节的行为提出具体的要求， 把礼 仪内容细化到各环节中。如入园：要求幼儿仪表整洁、进园主动与老师、同伴打 招呼，与父母说再见等，进餐做到文明用餐，每一组分发一块小抹布，要求幼儿 保持桌面十净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉收拾餐具，饭后养成 漱口和擦嘴的好习惯。同时在各环节中发现做的好的幼儿及时给与肯定与表扬， 选其做小小监督员，提醒别的幼儿，使成功的幼儿肯定自己，使其他的幼儿看有 形象、学有榜样。为此，我园会在幼儿每日的学习、生活中，并运用多种手段， 积极开展文明礼仪