《小猪唏哩呼噜》导读课设计教案.docx

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2020-12-15 发布于天津
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小猪唏哩呼噜导读课设计小猪唏哩呼噜导读课设计作者杨萍萍王亚敏适合年级一二年级教学目标猜读并讨论小猪唏哩呼噜激发阅读兴趣初步了解读一本新书的方法读封面目录插图了解作者等指导学习猜读边听读边想象的听读书的方法教学课时一课时教学过程一初识小猪唏哩呼噜从学生感兴趣的动画片或者书籍人手引出本书主人公小猪唏哩呼噜读封面了解作者教学预设师同学们你们喜欢童话故事吗你们知道哪些童话故事呢师今天老师也给大家带来了一本很有意思的童话书保证你们看了会哈哈大笑相信吗我们先掌声欢迎一位朋友课件出示小猪这是谁板书小猪并指导写

《小猪唏哩呼噜》导读课设计《小猪唏哩呼噜》导读课设计作者 / 杨萍萍王亚敏适合年级一、二年级。教学目标猜读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发阅读兴趣。初步了解读一本新书的方法：读封面、目录、插图，了解作者等。指导学习猜读、边听（读）边想象的听（读）书的方法。教学课时一课时。教学过程一、初识小猪唏哩呼噜从学生感兴趣的动画片或者书籍人手，引出本书主人公——小猪唏哩呼噜。读封面。了解作者。教学预设：师：同学们，你们喜欢童话故事吗？你们知道哪些童话故事呢？师：今天，老师也给大家带来了一本很有意思的童话书，保证你们看了会哈哈大笑，相信吗？我们先掌声欢迎一位朋友。