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《秋天的雨》课前自学互学任务单
班级: 姓名:
一、学习指南
1.课题名称:人教部编版小学语文三年级上册第二单元第6课《秋天的雨》
2. 学习目标:
(1)认识“钥、匙”等10个生字,会写“盒、颜”等13个字,会写“清凉、留意”等14个词语。
(2)能有感情的朗读课文。会背第2自然段。
(3)能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天的雨,能说出自己最感兴趣的部分。
(4)能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象,仿照例句写句子。
3.学习方法建议:(1)品读体会(2)合作探究 (3)做批注 我的好方法:_______________、_____________、____________
(温馨提示:亲爱的孩子们学习过程中我们要注重学习方法的积累,在学习结束之后把自己的学习方法记录下来。)
二、学习任务 (亲爱的同学们,挑战自我,快乐出发,让我们带着愉悦的心情踏上今天的学习之旅吧!)
学习任务
学习过程
自学评价
困惑
个人自学
“书山有路勤为径”勤奋好学的孩子们,相信你们一定能行!
学生自评:参考学生评价量规完成。
把自己解决不了的问题写下来。
任务一:初读课文
整体感知
1.自由读课文,把课文读正确、流利,遇到不认识的字,可以查字典。
2.在课文中把生字用“——”标出来,用自己的方法记下来,并写一写。
3. 根据课文内容填空。
课文一共 个自然段,先总写秋天的的雨是一把 ;然后分写秋天的雨是一盒 ;秋天的雨藏着好闻的 ;秋天的雨吹起了 ;最后总结,秋天的雨带给大地的是一曲 ,带给小朋友的是一首 。
学生自评
学习态度:
学习能力:
学习成果:
任务二:借助微课
品读感悟
1.观看微课讲解
通过观看微课,我知道课文第 、第 、第 自然段都是 结构的自然段,分别从 、 和 三个方面写了秋天的雨。
2.用自己的方法理解下面词语的意思。
留意:
频频点头:
勾住:
加紧:
3.我知道“五彩缤纷”就是 的意思,我还能用“五彩缤纷”造句:
4.品读课文,把你喜欢的句子工整地抄下来,并谈谈你自己的体会。
我喜欢的句子:
。
我的体会:
。
5.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?仿照第二段的格式写一写。
它把 色给了 ,
。
学生自评
学习态度:
学
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