小学-语文-人教部编版(2019)-六年级上册-李俊霞部编版小学语文六年级（上）第六单元古诗三首自主学习任务单(1).docxVIP

《古诗三首》——自主学习任务单 六年级语文备课组　　李俊霞 一.学习指南 1.课题名称：人教部编版六年级上册第六单元第17课《古诗三首》学习任务 2.学习目标： （1）学会本课的生字新词。 （2）有感情的朗读课文。感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 （3）通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟诗词所描绘的意境，感受大自然的美，体会作者对雄伟自然的赞美之情。 3.学习方法建议：（资料搜集）（自主探究）（小组合作） 我的好方法：　　　　　，　　　　（可以把自己学习过程中的好方法分享给大家哟！） 4.课堂形式预告： 模块一：自主读课文，学会基础知识，找到自己的疑难。 模块二：班级微信群里讨论自己的疑难，逐个解决。 模块三：完全理解掌握课文的主旨，微信群里呈现自己的学习成果。（朗读，背诵，书写，绘画等任何形式） 二.学习任务：亲爱的同学们，挑战自我，快乐出发，让我们带着愉悦的心情踏上今天的学习之旅吧！ 学习任务 相信自己我能行 学习过程 愉悦的享受学习的挑战过程 学习建议 参考老师的提示，及时记录自己的学习反馈 自学评价 学生自评：参考学生评价量规完成。 任务 1：自主读课文，掌握基础知识，找疑难。 2：观看微课，探究学习。 3：微信群里解疑难，互帮互助。 4：做好自我评价。 一·朗读整体感知。 我读了（　）遍课文，能够把课文读（通顺，流利，有感情） 二. 学习古诗 第一首：浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。 如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。 1、诗意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起到天上的牵牛织女家。 2、读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。 第二首： 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。 南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。 1、这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？请你在诗中圈画出来。 2、诗意：辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨中。 3、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 这两句诗给你什么样的感受？ 第三首： 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。 一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。 1、诗意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔。院内一排排的花木都是主人亲手种植的。院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 3、学完这三首诗，你学到了哪些读诗的好方法？ 三、练习题 1、《浪淘沙》 这首诗用淘金者的口吻，表达他们 ，同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 2、《江南春》描绘了江南的美景，表现了诗人对江南景物的 。 3、《书湖阴先生壁》是题写在湖阴先生家屋壁上的诗，全诗既赞美了主人的 ，又表达了诗人 的心境。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一. 学习态度：☆☆☆ 学习能力：☆☆☆ 学习成果：☆☆☆ 二. 学习态度：☆☆☆ 学习能力：☆☆☆ 学习成果：☆☆☆ 三. 学习态度：☆☆☆ 学习能力：☆☆☆ 学习成果：☆☆☆ 四. 学习态度：☆☆☆ 学习能力：☆☆☆ 学习成果：☆☆☆ 五. 学习态度：☆☆☆ 学习能力：☆☆☆ 学习成果：☆☆☆ 三.反思提高 学而不思则罔，思而不学则殆。让我们谨记孔老夫子的教诲思敏于行，不断提升自己！ 1.我收获的知识： 2.我提升的能力： 3.我需要努力的方面：