培训中心 教学技能 说课泰州职业技术学院-张兴刚-《建筑画表现技法》.ppt

6.2 课程努力方向 提高学生综合表现能力 动态课件开发与利用 培养学生良好的设计习惯 为做强中国艺术设计而努力！ 1.3 课程作用 ● 本课程主要培养学生在设计方案的表达与展示方面的能力，与其他专业能力共同支撑岗位技能要求 1.4 教学目标根据专业岗位能力要求确定本课程的教学目标。● 住宅快图设计● 效果图绘制● 工具与技巧 2.1 设计理念● 依据效果图绘制的工作流程设计教学过程： 1分析→2准备→3制作→4调整→5汇报● 教学情景模拟效果图绘制工作流程 2.2 设计思路：● 主要教学内容：客厅、卧室、书房、小户型效果设计● 教学过程五大步骤：1任务导入→2资料准备→ 3图纸绘制→ 4效果调整→ 5成果汇报● 能力目标：造型塑造、空间组合、色彩配置、构图布局 2.2 单元设计● 单元设计体现效果图绘制工作操作细节、强调技能训练。● 书房效果图和与之单元（4课时）：1）线稿绘制 → 2）画面上色 → 3）艺术加工● 1）线稿绘制步骤：根据案例指导学生作图 → 导入透视知识 → 强调细节处理 3.1 教学内容的选取： 1）原则● 完整性：涵盖手绘效果图表现的基础理论与方法。● 实用型：紧密结合手绘设计师的工作实际过程。● 适时性：根据手绘发展状况变化实时调整课程内容。 ● 在校企合作单位中选取适用项目：面向家装设计行业，室内装饰设计师在手绘效果图方面必须熟练掌握的工作内容 课程设计体验职业角色 情境模拟工作内容 任务驱动工作过程 ■培训中心 建筑装饰工程技术专业教学资源库— 建筑画表现技法 ——说课 ■培训中心 《建筑画表现技法》说课 专业：建筑装饰工程技术 主讲人：张兴刚 建筑工程系 建筑画表现技法—说课 建筑工程系 课程介绍 《建筑画表现技法》 讲授内容--空间效果图的表现技法 与绘制 适用专业--建筑装饰工程技术 开课学期--第二学期 计划学时--48课时 说课内容 建筑工程系 1 2 3 4 5 6 说课内容 课程教学分析 课程教学内容 课程教材和参考资料 课程教学方法 课程评价体系 课程特色与创新 一、课程教学分析 建筑工程系 1.1 人 才 培 养 目 标 实用型高技能人才 本课程的性质与培养目标：《建筑画表现技法》课程属于建筑装饰技术专业重要的职业基础课程。主要培养学生作为室内装饰设计师在空间装饰设计中所应具备的手绘设计知识和手绘效果图表现能力。提高学生的审美和设计素养。 设计员 造价员 施工员 建筑装饰工程技术专业岗位能力 建筑工程系 从本专业课程模块体系来分析本课程的地位与性质 一、课程教学分析 基础课程模块 核心课程模块 课程拓展模块 1.2 课 程 体 系 专业考察 展示陈列设计 家具与陈设设计 拓展课程 核心课程 基础课程 建筑画表现技法 建筑美术基础 造型设计基础 建筑装饰原理与设计 装饰材料与构造 家居实训、工装实训 后续课 本课程与相互课程间的分工及配合 本课程 前修课 建筑美术基础、造型设计基础 设计原理，空间实训等 手绘效果图表现 建筑画表现技法 素描知识及设计基础 课程的手绘效果图表现 内容逐步递进 要求逐渐提高 1.2 课 程 体 系 建筑工程系 一、课程教学分析 必备岗位能力 基础能力 持续发展能力 本课程在专业能力培养中所起的作用 1.3 课 程 作 用 专业技术基础认知 识图与草图表达 设计方案表达交流 设计方案推敲深化 整体方案设计把控 设计与施工管理 1.3 课程作用 本课程主要培养学生设计方案的表达能力。 1. 设计交流与表达 2. 效果图快速表现 3. 方案草图设计与绘制 建筑装饰设计员岗位技能 建筑工程系 一、课程教学分析 1.4 教 学 目 标 根据专业岗位能力要求确定本课程的教学目标 ① 知识目标 手绘表现方法与风格 方案设计内容与形式 装饰材料及应用 ② 能力目标 空间方案快图设计 空间手绘效果图 绘图工具的的使用 ③ 素质目标 良好的设计习惯 创新意识与艺术修养 自主学习及技能拓展 建筑工程系 一、课程教学分析 手绘草图是设计创意的源泉，是设计师表达设计理念、表诉方案结果的最直接的“视觉语言” 依据效果图绘制的工作流程设计教学过程 2.1 设 计 理 念 情境模拟五大步骤 效果图绘制工作流程 情境教学法 1分析 2准备 3制作