91班疫情学习情况返校评价.pdf

九一班学生疫情期间学习情况评估 ***********:**** 突发的疫情严重影响了广大师生的生活学习，应对疫情， 部分学校将传统课堂搬至网络，开始网上授课。与传统的课 堂不同，作为新鲜事物，网上课堂给师生带来巨大的挑战。 我校在市教育局的统一安排下，也进行了网络授课，现对疫 情期间的学生上课情况进行分析评估。 在空中课堂的进展过程中，我按照学校要求认真摸排， 检查学生有无家庭没有硬件设备情况，检查结果是全部都能 实现手机和网络的全覆盖。个别学生家中虽无无线网，单可 以利用邻居家的无线网进行网络学习和上传作业。 我班共有学生51 人，在放寒假前，为了监督孩子们寒假 作业完成情况，我班建立了微信小组群。让学生们定期反馈 寒假作业的进展情况。疫情开始后，各科老师都在群里催问 作业进度。信息量比较大，所以各科老师建立了各科学习群： 物理化学群，英语数学群，道德与法治群，语文群，历史群。 学生们把作业发到各自的群里，方便老师们查看作业进展情 况。后期，为了弥补各学科的复习需求，个别学科开展了其 他软件教学，比如钉钉，学乐云等，对学生的作业进行点评 和指导。和市教育局的空中课堂相结合，起到了很好的效果。 在交送作业方面，从统计情况来看，各科的作业交送情 况差不多。51 人中能按时交作业的有36 人，占比70.6%,6 1 人会偶尔缺作业，占比11.8%。5 人会偶尔交作业，占比9.8%。 4 人从来不交，占比7.8%。这个交送作业的情况，和平时学 生在校的表现有很大联系。偶尔交作业的和从来不交作业的 学生平时在班内也是类似表现。作业不自觉，都得需要催促 才可以。 在教学进度方面，和在校上课的进度安排相差不大。如 果不受疫情影响，九年级的第一轮复习进展情况也是这个进 度。在学习效果上略有差异，对于真正学习的学生，没什么 影响。但对于学习不够自觉地学生，学习效果较差，他们只 是一味地完成老师的作业任务，在书面上完成。从开学后的 检查情况来看，不够踏实。有待进一步的巩固练习。 总体来讲，学生们在线学习的效果远远超出预期，对于 踏实学习的同学几乎没什么影响。对于偷懒耍滑的学生有一 定的影响。从疫情的影响来看，对于学生的思想教育至关重 要，端正学习态度，不管是在多么艰难的情况下，都能正常 的学习。 2