课外现代文阅读过关训练九.docx

课外现代文阅读过关训练九 二五 . 阅读下面的文章 , 完成 12--15 题。 大先生 ①凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。 可老话不是说了吗， 荒年饿不死手艺人。 凌木匠说，那是没尝尝小清河一带盐碱地的威力，十年九荒，一到冬天，家家都得出去讨饭。凌 木匠兄弟俩从小清河以北的广饶县， 一路讨到胶东。弟弟半路得了伤寒，死了，只剩下孤苦伶仃的凌木匠。 ②凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉 着一双单布鞋的脚， 有一只似乎受了伤， 缠着破布条。 正在院里喂鸡的三婶， 委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人， “鬼”却先开口，怯生生地道： “大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那 里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三 叔三婶的眼睛，变得浑浊了。聊着聊着，又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正 好村小缺个先生。 ③就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。 “手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先 生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此， “手艺人”和“先生” 似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生” 。 ④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的 学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其 然”，还要讲个“知其所以然” ，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待 见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直跺脚，骂道： “朽木不可雕也！孺子不可教也！ ”后 来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥？大先生是文人，文人最瞧 不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗， 一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只佩服半个李白了。 ⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。 “床前明月光，疑是地上霜。 ”大先生说李白的 床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就 是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说： “你 们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看 到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！ ”讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止 了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。 ⑥农村撤点并校后， 大先生也退了。 国家针对民办教师的新政策出台后， 给大先生补上了 退休待遇。 头次领到工资， 他就跑到支书家里， 不干了， 说：“我教书时， 每月不到 300 块， 现在不教了，怎么还拿 3000 块呢？不能白拿这钱。 ”支书跟他掰扯了半天，也没讲明白， 命 令道：“国家的政策，不拿也得拿！ ”大先生的眼睛又浑浊起来。后来，大先生用每月领到的 钱买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后来，还设了助学金，村里谁 家的孩子考上大学，他就赞助一笔。 ⑦大先生死的那天，我特地查了《辞海》 ，其中一条写： “床，井上围栏。 ” 12、文章①②段写了什么内容？为什么要这样写？（ 6 分） 13、结合上下文，理解文章中加点词语的含义（ 4 分） ⑴凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊 了。 ．．．． ⑵ 大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊 。 ．．．． 14、文章④ ~⑥段，围绕着“大先生”主要写了哪几件事？从这些事中，可以看出“大先生”是怎样一个人？（ 6 分） 15、文章最后一自然段， 写“大先生死的那天， 我特地查了 《辞海》，其中一条写：‘床， 井上围栏。’”以这种方式结尾表达了作者怎样的情感？（ 6 分） 二六 . 阅读下面的文章 , 完成 12--15 题。 守望的角度 ①若干年前，我就想办一份杂志，刊名也起好了，叫《守望者》 ，但一直未能如愿。我 当然不是想往色彩缤纷的街头报摊上凑自己的一份热闹， 也不是想在踌躇满志的文化精英中 挤自己的一块地盘。正好相反，在我的想象中，这份杂志应该是很安静的，与世无争的，也 因此而在普遍的热闹和竞争中有了存在的价值。 我只想开一个小小的园地， 可以让现代的帕 斯卡尔们在这里发表他们的思想录。 ②我很喜欢“守望者”这个名称，它使我想起守林人。守林人的心境总是非常宁静的， 他常年与树木、 松鼠、啄木鸟这样一些最单纯的生命为伴，他自己的生命也变得单纯了。他 的全部生活就是守护森林，瞭望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。 “守望者” 的名称还使我想起守灯塔人。在奔流的江河中，守灯塔人日