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政风行风建设工作先进个人事迹材料 政风行风建设工作先进个人事迹材料 xx同志白20xx年担任xx市教育局纠风办主任以来，在治理教育 乱收费工作中坚持教育、制度、监督并重的工作方针，形成了 “加强 教育使其不为、完善制度使其不能、强化监督使其不敢”的工作体制， 不断加强教育纠风治乱工作力度，以过硬的政治素质、精通的业务水 平，带领纠风办扎扎实实开展工作，取得了可喜的成绩，对 xx市教 育行风建设工作做出了突出的贡献。主要事迹如下： （一） 政治素质过硬 xx同志忠实实践“三个代表”重要思想，对教育纠风工作怀有 崇高的事业心和责任感。始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨， 甘于奉献，工作中充分发挥党员和领导干部的表率作用。 从事纠风工 作以来，不断加强思想建设和理论学习，努力提高对纠风工作的认识， 不断提局理论修养和知识水平。 （二） 工作业绩突出 1、整合力量，治本为先。“智者当借力而行”，为了将纠风工 作抓出实效，他确定了作好纠风工作“联络员、调度员、调解员”的 工作方针，通过信息沟通交流、业务培训、组织座谈参观等形式，协 调各方关系，整合各种力量，借局内各业务处室之力，借各县区教育 局之力，借各级政府纠风办之力，借行风监督员及舆论宣传之力，齐 抓共管。一方面对行风问题特别是民心网、 市政风行风热线转办的举 报投诉严查严办，另一方面，通过对群众关心的“难点”、“热点” 问题进行综合分析，会同有关部门出台治本措施，从源头上治理教育 乱收费。09年，在他的带领下，市教育局纠风办借鉴各地经验、结 合本地实际，对原有的〈〈治理教育乱收费五条禁令》进行了修改，重 新研究起草了〈〈xx市教育系统禁令》及〈〈关于对乱办班、乱补课、 乱收费行为的处罚规定》，分别组织召开了部分学校校长代表、教师 代表、各区县（市）教育局纠风办主任、市教育局有关业务处室处长 的座谈会，广泛征求对禁令和处罚规定的修改意见。最后形成〈〈 xx 市规范学校收费行为和治理在职教师有偿补课行为的规定》 ，提出了 规范xx市学校收费行为和治理在职教师有偿补课行为的八条规定， 并明确了违反规定的处理办法，从而使治理工作有章可循有法可依。 2、查办案件，坚持原则。为了强有力地惩治违规违纪人员，有 效地遏制教育系统不正之风的蔓延，还家长们一份公道， xx同志身 先士卒，带领纠风办全体同志不辞辛劳，经常深入到学校、社区等处 调查取证，查办各种违规违纪问题，面对漫骂甚至安全受到威胁都从 未退缩。秉公办案，坚持原则，不逊私情，顶住来白各方的压力，一 旦查实，坚决严肃处理。在 09年暑期开展的针对在职教师有偿补课 问题的专项整治工作中，他带领市、区教育纠风部门共出动检查人员 59人，突击检查43次，查实在职教师校外有偿补课 10起，涉及违 规教师10人，全部给予了严肃处理，并对其中的 6起在全市范围内 予以通报。 全年共查实教师校外有偿补课 31起，涉及违规教师36人，对其 中的6人给予行政记大过处分，行政记过12人，行政警告16人，解 聘1人，待岗1人。 3、 全心投入，真诚服务。xx同志对待同志向春天般温暖，对待 来访家长如夏天般热情，对待群众耐心热情，工作细致、到位，接听 电话、接待来访群众，亲切和蔼，对待群众的困难，她比白己的事还 要着急，想方设法在最短的时间内解决问题；对待个别无理访，她不 卑不亢，以理服人。对待工作不畏难、不抱怨，知难而进，勇于创新， 以过人的智慧和毅力全身心的投入到教育纠风治乱工作中。 4、 踏实工作，取信于民。xx同志本着“群众利益无小事”的原 则，认真办理群众来信来访来电投诉，做到有报必查，有错必纠。坚 持“三不放过”原则：即群众反映强烈的重大问题，不查清楚不放过； 对查清楚的问题，未汲取教训、没有认真整改不放过；对严重违纪违 法的人和事，不追究直接责任人和领导的责任不放过。 强化“三种意 识”：政治意识、效能意识和责任意识，切实为人民群众解难事、办 实事，对群众反映的特别是对省政府纠风办“民心网”、 市政府纠风 办“xx市政风行风热线”网站、省教育厅等上级部门转办、交办的 教育行风问题进行认真及时的调查处理，做到事事有落实，件件有回 首，不应付，不拖拉。他带领 xx市教育局纠风办以办人民满意教育 为出发点和落脚点，针对教育收费、学生择校以及乱补课、乱办班等 群众关心的热点问题，从完善制度、规范收费、强化监督入手，推进 了治理教育乱收费工作的开展，并取得了实实在在的成效。一是通过 开展针对在职教师有偿补课专项整治工作，对教师校外补课的投诉量 急剧下降，由最高月份的1月份66件，下降到12月份的9件，教师、 班主任组织本班学生大规模校外有偿补课的行为得到了极大的遏制， 市教育局由于治理教师有偿补课工作成绩显著，受到省教育厅的表 彰，被评为全省中小学教师有偿