(易考！必威体育精装版)部编版三年级上册按课文内容填空及相关拓展（5-6单元）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（5、6单元） （以下内容常考形式：填空、选择、判断） 15.搭船的鸟 1.《搭船的鸟》采用孩子的视野角度，讲了 ，通过对翠鸟的 和 的描写，表达了作者对 的热爱，体现了 和谐共存的美景。 2.从翠鸟的 和 两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。 3.《搭船的鸟》通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、 。第二、 。作者抓住颜色的词语按照从 的顺序来描写翠鸟外形的。 4.作者通过仔细观察，抓住描写 的词语来写 和使用 来表现翠鸟 和 。 5.搭船的鸟的羽毛是 的，翅膀带着一些 ,还有一张 的长嘴。母亲告诉“我”,它是一只 ，它搭“我们”的船，是为了 吃。 6.有关鸟的古诗。 . 。 . 。 16. 金色的草地 1.本课主要讲了“我”家门前有一大片 的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面 ，以及我发现了草地 的变化的原因。表达了作者 的情感。 2.课文主要讲了两件事：一件事是 ；另一件事是 。 3.课文是围绕哪两句话来写的： . 4.蒲公英的花就像 ，可以 。早上，草地是 的，因为蒲公英的 。中午，草地变成 的了，因为蒲公的英 。傍晚，草地又变 了，因为蒲公英的 。 5.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是 的，中午是 的。因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是 的,中午是 的。 6.多么可爱的 !多么有趣的 !从那时起,蒲公英成了我们最 的一种花。 7.“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣 ,“起床”是指它的花瓣 。 语文园地五+习作例文 1.留心周围的事物，我们就会有 。正如 国 所说：“ ， 。” 2.《我爱故乡的杨梅》从杨梅的 、 、 等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的 ，表达了作者 的思想感情。 3.《我爱故乡的杨梅》的结构是 。在写杨梅的颜色时,主要抓住了 :杨梅先是 的,随后变成 ,最后几乎变成 的了。 4.《我爱故乡的杨梅》全篇是按 顺序来叙述的。写 ，也是按 描述的。写杨梅树，是按从 的顺序来写的。描写杨梅的 、 、 ，是按 的顺序进行叙述的。 5.细致观察的方法。 （1）善于抓住 。 （2）观察要全面，从 去观察。 （3）观察时，要注意