[初中历史]洋务运动教案7人教版.pdf

《洋务运动》教案 教材分析： 自鸦片战争以来，中国被外国侵略者的坚船利炮惊醒。在侵略与反抗的碰撞中，各阶层 的有识之士开始了向西方学习，探求新的出路。洋务运动正是封建统治阶级内部官僚迈出近 代化的重要一步。本课分两部分内容：第一目“ ‘自强’与‘求富’”，介绍了洋务运动的背景、 时间、代表人物、口号、主要内容等；第二目“洋务运动的评价” ，客观、全面地分析、评析 了洋务运动。 教学目标： ◇知识与技能 1、了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的 重要步伐，但是又具有明显的保守性。 2 、掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容等。 ◇过程与方法 1、综合理解本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。 2 、讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性。 ◇情感态度与价值观 1、从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，中国迈出了近代化的第一步； 但它作为封建统治者的自救运动又明显的失败了。 2 、我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能又要有清醒的认识；同时我 们也要正确认识洋务运动在客观上的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才 有摆脱落后的可能。 教学重点： 洋务运动的概况 教学难点： 对洋务运动的评价 教学方法： 1、比较分析法： 展示图片等， 引导学生挖掘历史照片中的有效信息， 提高学生比较分析、 处理历史照片的能力。 2 、问题教学法：通过环环紧扣的提问、有效引导、启发质疑，培养历史思维，深化、提 高学生的认识。 3 、分组讨论法：采用辩论或讨论化解难点。 教学工具： 多媒体课件 教学过程： （导课）1840 年，英国侵略者的坚船利炮轰开了中国的大门，中国人民从此挣扎在水深 火热之中，泱泱大国自此饱受外国侵略者铁蹄的践踏。为了民族的生存与尊严，各层有识之 士开始向西方学习，寻求新的出路，迈出了近代化探索的步伐。 第二次鸦片战争后，清政府内外交困，统治集团内部部分开明官员主张利用西方先进技 术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。由于他们向西方学习，所以在当时被称为洋务派， 其向西方学习的过程也被称为洋务运动。 问：在当时哪些开明官员主张学习西方先进技术？ 问：这些地主阶级为什么要向西方学习，向西方学习什么？ 生：当时清政府内外交困，为了镇压农民起义，抵抗外来侵略，主要向外国学习先进技 术。 问：这些地主阶级又是怎样向西方学习的呢？ 【多媒体展示】 以“自强”为口号创办军事工业 以“求富”为口号兴办民用工业 主要内容 筹建北洋、南洋、福建三支海军 兴办新式学堂 师：为什么一开始就创办了一批近代军事工业？ 生：以“自强”为口号，创办近代军事工业。目的就在于镇压太平天国运动、抵抗外来 侵略。 师：洋务派创办了哪些近代军事工业？ 生：略 【多媒体展示】江南制造总局大门和机器房的图片 讨论：该组图片反应了洋务派怎样的思维方式？ 生：外观上是传统建筑模式，厂房里是从西方引进的先进机器。洋务派只想学习西方的 先进技术，而不改变衙门式的管理方式。洋务派想把西方资本主义先进技术嫁接到清王朝腐 朽的封建制度上。 师：建立在近代资本主义政治、经济基础上的近代技术与腐朽的封建制度是矛盾的，所 以洋务运动的结果也就可想而知了。 师：洋务派在 19 世纪 70 年代以后为什么将重点转到民用工业上？产生了什么作用？ 【多媒体展示】 材料： 1872 年，李鸿章创办轮船招商局，使“内江外海之利，不致为洋人 尽占”，3 年多时间，外轮损失 1300 多万两白银，美国旗昌行因不堪赔 累，被招商局归并。 1873—— 1893 年，轮船招商局获利白银 600 多万两。