物理人教版人教版九年级第七章《力》第2节弹力同步测试（一）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 人教版九年级物理第七章《力》第2节弹力同步测试（一） 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是（ ） A. 力 B. 体积 C. 密度 D. 质量 2．关于弹力，下列说法不正确的是（ ） A. 发生弹性形变的物体对它所接触的物体产生弹力的作用 B. 平时所说的压力、支持力、拉力，就其实质而言都是弹力 C. 同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大 D. 两个物体不发生接触也有可能有弹力 3．几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ） A. 几个同学都一样大 B. 手臂长的同学 C. 体重大的同学 D. 力气大的同学 4．下列测量工具使用方法错误的是（ ） A. 用刻度尺测量物体长度时，视线应正对刻度线 B. 使用弹簧测力计的时候，首先要看清它的量程 C. 用天平测量物体质量时，应左盘放砝码，右盘放物体 D. 机械停表大盘记录的单位是秒，小盘记录的单位是分钟 5．有一自制弹簧测力计，量得弹簧原长8cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长2.5cm，则弹簧受力后长度变为14cm时，所受外力的大小应是（ ） A. 12N B. 28N C. 16N D. 22N 6．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ） A. 5N，0N B. 0N，5N C. 5N，5N D. 5N，10N 7．下列有关力的说法正确的是（ ） A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 8．下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出哪位同学的测量方法是错误的（ ） A. B. C. D. 9．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是（ ） A. 刻度可以标在牙膏盒上 B. 可以把回形针上端当作指针 C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同 10．一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（ ） A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 二、填空题（每空1分，共18分） 11．有些物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做______．有些物体，形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做______．根据你的生活经验判断QQ糖具有______性，橡皮泥具有______性． 12．如图所示，跳水运动员向下压跳板，跳板发生______，变弯的跳板要恢复原状就会______运动员，使运动员受到一个______力；用手向上拉弹簧，弹簧发生______，被拉长的弹簧要恢复原长就会对手______，这种因物体形变而产生的力叫弹力． 13．创新实验小组的同学们在探究弹簧的特点时，依据实验数据绘制出了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图象，如图所示．我们分析图象可知：弹簧在受到6N的拉力时，弹簧伸长了______cm；实验得出的结论是：在一定范围内，______成正比，根据这个原理制成了______． 14．图所示的弹簧测力计的示数是______N． 15．如图所示，弹簧测力计的示数为______N．温度计的示数为______℃． 16．使用弹簧测力计前应先观察其______和______，并检查指针是否指在“0”刻度线上；如图是使用弹簧测力计测拉力时的情景，图中存在的操作错误是：______． 三、实验探究题（每空2分，共12分） 17．为研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，实验小组同学选用材料和粗细相同的金属丝绕制成的弹簧A、B、C、D和钩码进行实验．已知弹簧A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、C的横截面积均为S0，B、D的横截面积均为S0′．实验时他们将弹簧A、B、C、D的上端固定，并分别在弹簧的下端挂相同质量的钩码，它们各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4，如图（a）、（b