历史人教部编版第18课、东晋南朝时期江南地区的开发同步测试（四）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 第18课、东晋南朝时期江南地区的开发同步测试（四） 一、选择题 1．三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据时期，多民族国家政权并立，更替频繁。以下对下图朝代填写正确的是（ ） A. ①东晋②前秦③梁④北周 B. ①西晋②前秦③吴④北周 C. ①东晋②北魏③吴④北汉 D. ①西晋②北魏③梁④北周 2．框中朝代顺序正确的是（ ） A. 西汉、战国、新、东晋、三国 B. 战国、新、西汉、三国、东晋 C. 战国、三国、新、西汉、东晋 D. 战国、西汉、新、三国、东晋 3．“王与马，共天下”是对哪一历史时期政治局面的描述（ ） A. 三国 B. 西晋 C. 东晋 D. 东汉 4．南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（ ） A. 宋是南朝疆域最大的朝代 B. 宋、齐、梁、陈都城都在建康 C. 梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位 D. 宋武帝、宋文帝在位时，发生了大规模叛乱 5．下图为中国某一历史时期朝代更替示意图，图中序号代表的政权是（ ） A. ①吴②东汉 B. ①商②南宋 C. ①吴②东晋 D. ①东魏②东晋 6．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是（ ） A. 夏商周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 三国两晋南北朝时期 7．归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是（ ） A. 史前时期——中国境内早期人类与文明的起源 B. 夏商周时期——国家的产生和社会变革 C. 秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固 D. 三国两晋南北朝时期——民族关系的发展与经济重心南移 8．南京是六朝古都。下列政权曾定都南京的是（ ） ①曹魏②西晋③东晋④吴⑤北魏⑥南朝 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①②⑤ D. ③④⑥ 9．下列各项中，关于两晋、南朝政权情况表述不正确的是（ ） ①东晋和西晋的统治区域相同 ②结束东晋统治的是前秦 ③南朝从420年开始 ④南朝包括前秦 A. ①②④ B. ②④ C. ②③④ D. ①②③ 10．东晋建立后，成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，以下描述与之相符的是（ ） A. 荆扬晏安，户口殷实 B. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 C. 严刑苛法，横征暴政 D. 边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役 二、非选择题 阅读材料，回答问题： 材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——南朝《宋书》 请回答： 11．材料一和材料二中所描述的江南有什么不同？ 12．结合所学知识分析江南地区出现这种变化的原因有哪些？ 经济基础决定上层建筑。从古至今，提高生产力，发展生产力，一直是人类不懈的追求，经济的发展推动着社会的不断进步。阅读下列材料，回答问题： 材料一： 材料二：你见过微笑俑吗？在汉景帝“阳陵出土文物展上”展出了很面带微笑的陶俑，也许正是文景之治时期太平盛世的幸福，深深刻画在所有人的面孔上。 材料三：自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。 13．读图1、读2，结合所学知识，说说战国时生产力发展的主要标志是什么？图3反映了战国的商鞅变法，请问变法中推动农业生产发展的措施是什么？ 14．文景之治局面的出现得益于皇帝采取的什么经济政策？采取这一政策是因为它吸取了什么教训？这一政策符合哪个学派的思想？ 15．东吴时期，孙权不仅开发了江东，还发展了海外贸易，他曾派人率船队到达了今天我国的哪里？南朝时商业最为活跃的大都市是哪里？ 16．请根据材料三和所学知识，思考“江南经济区”形成的原因有哪些？ 17．综合以上材料，请思考经济的发展受哪些因素的影响？ 答案第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 答案第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2