43.部编本新教材地区必威体育精装版作文范文来袭：乡土文化解读 .docxVIP

43.部编本新教材地区必威体育精装版作文范文来袭：乡土文化解读? ? 【真题再现】 【2020珠三角多校联考】? ? ? ?? 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 某市精神文明办组织了“留住乡土中国”的主题照片征集活动，你翻开家中旧相册选出了符合主题的4张照片，分别是一次大家族聚会的合影、一处已消失的家乡建筑、一位值得敬仰的族中老人、一次传统节日活动的留影。 请选择一张你认为最好的照片提交，并写一篇推荐稿，可以讲讲照片背后的故事，也可以谈谈选择照片的原因或思考。 要求：选好角度，确定立意；文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【审题】 1、立意：照片征集活动主题为“留住乡土中国”，即要求所选照片符合“留住乡土中国”的主题。 ??“乡土”：①本乡本土；故乡：乡土气息；乡土观念。 ??????②泛指地方，带有浓厚地方特色 “留住”：可从两个角度理解：借照片引出对已失去者的反思，思考“留下”主题；也可以借照片引出对当下亲情、文化等的珍视，思考尚未失去的“留下”。可谈留住文化、留住亲情、留住家乡记忆等。“留住”的内容为乡土中国中值得“留住”的美好的一面 “乡土中国”：提示所写内容应该与乡土社会相关联，不可脱离乡土社会的背景特征。 2、任务：?翻开家中旧相册选出了符合主题的4张照片，四张照片提示并限制了写作内容，学生可关联“乡土中国”，提出自己选择的理由，并明确自己想要留住的东西是什么。 “大家族聚会的合影”可关联“亲情”“家族”； “已消失的家乡建筑”可关联“家乡变化”“乡村失落”； “值得敬仰的族中老人”可关联“家风”“道德礼俗”； “传统节日活动的留影”可关联“传统”“节日文化”。 内容要尽量围绕照片展开，对照片要有所展示，例如照片的内容、照片拍摄的背景、照片背后的故事等。 3、文体任务：“讲讲照片背后的故事”，可以写记叙文、散文，需要突出照片背后动人故事细节，也可以由描物、写人、叙事引发思考感悟；选择任务“谈谈选择照片的原因或思考”，可以写议论文，要明确中心，结合一定的例子和理论，有自己深刻的见解。 4、推荐稿：可以写成推荐信、自荐文章。写作必须体现“推荐”意识。意思是“我觉得这张照片好，并且说明照片哪里好”，体现“推荐照片”的任务，有“推荐”意识并且能写出照片符合主题、体现美好、富有故事性等功能，明确提出推荐的理由。 【存在的问题】 一、审题立意的不准确。 1.审题的关键词是“留住”、“乡土中国”、“推荐”、“一张照片”，四个关键词，缺一不可。要注意，不能把“乡土中国”理解成中国传统文化，要突出乡土特色。 2.推荐的照片也是有修饰词的：一次大家族聚会的合影，要扣住“大家族聚会”；一处已消失的家乡建筑，要扣住“已消失”、 “ 家乡建筑”；一位值得敬仰的族中老人，要扣住“值得敬仰”、“族中老人”；一次传统节日活动的留影要扣住“传统节日活动”。很多同学在推荐照片时忽略了以上修饰词，比如把大家族聚会写成小家庭聚会；把值得敬仰族中老人塑造成一个英雄，属于偏题。 3.行文没有涉及具体照片，或强加一张照片，然后转开照片自话自说。 二、内容有些空洞 1、贴标签，没有照片的具体特征的具体呈现，就是笼统“老房子”“古建筑”，与“乡土”无关。 2、把破旧的，需要淘汰的当成“乡土中国”，未能理解何为“乡土”。把它当成情感的寄托点，没有“乡土”特征； 3、不真实。“老人”不是敬仰的“族中老人”，而是红军、抗战、抗美援朝英雄，事迹英勇，不具有“乡土”气。 4、不接地气，“乡土”的人就是“为他人”“帮他人”之人，不是“乡土”的代表，而是先进的代表。 三、文体不明确，有点四不像。 四、很多同学书写潦草，随意涂改，严重影响了卷面整洁。 【考场作文】（提示：可放大图片输印出来，发给学生）