语文人教部编版(2019)人教部编五年级上册第六单元测试卷（七）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 人教部编五年级上册第六单元测试卷（七） 一、填空题 1．读拼音，写词语。 lǐng lüè（ ）　　lián xù（ ）　　máng lù（ ） jīng zhì（ ）　　jūn liè（ ） 2．比一比，组词语。 挣（ ） 竟（ ） 枕（ ） 誊（ ） 睁（ ） 竞（ ） 耽（ ） 誉（ ） 二、选择题 3．与“写得不怎么样，但也不是毫无希望”中的“希望”意思相同的是（ ） A. 拥抱着亲人的时候，多希望时间就停止。 B. 太阳从无法触及的边际经过，那颗星星沉人了水中，希望这份心情永远都不会冷却。 C. 青少年承载着祖国的未来，是我们的希望。 D. 老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望。 4．下列各项中加下划线词语运用不正确的一项是（ ） A. 无论何时何地，我都会一如既往地支持你。 B. 面对大家的质问，他失魂落魄，不知道该如何是好。 C. 我恋恋不舍地离开了奶奶。 D. 那声音震耳欲聋，响彻天地。 5．下列关于课文结尾的分析，不正确的一项是（ ） A. 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（篇末点题，与课文题目“落花生”相照应，表达了对花生默默无闻的品质的赞扬。） B. 就这样，我有了第一本长篇小说……（首尾呼应。与开头的“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”相照应，使得文章结构完整，自然明了。） C. 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（结尾与题目相照应，把桂花与故乡、童年自然地融合在一起，抒发了作者对故乡与童年的怀念之情。） 三、信息匹配 6．给下列句中的省略号选择正确的用法。 A标示引文的省略； B标示列举或重复词语的省略； C标示语意未尽； D标示说话时断断续续。 （1）“我……要钱……”（ ） （2）同学们齐声读起来：“少年智则国智……”（ ） （3）“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。（ ） （4）大师虔敬地说：“为了一种精神，一种了不起的民族精神……”（ ） 四、语言表达 7．按要求完成句子练习。 （1）读下面的句子，并用加下划线的词语写句子。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… _____________________________________________________________ （2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） _____________________________________________________________ （3）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） _____________________________________________________________ （4）爱是什么？爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票；爱是父亲的严格要求，也是母亲的鼓励支持；爱是__________________________。（观察句型，补充完整） 8．口语交际。 　　王丽放学回家，见妈妈正在偷看她的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我的女儿，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 五、现代文阅读 阅读材料，回答问题。 走近农村留守儿童 　　材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多。据相关调查显示：我国有几亿农民常年在城市务工、经商，因此有了几百万农村留守儿童，其中6岁到13岁的占大多数。 　　材料二：调查中，我们发现大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，留守儿童的父母半年以上才回家一次的比例为70．2%，一年以上回家一次的比例为32．8%，两年以上回家一次的比例为12．7%，三年以上回家一次的比例为6．8%。 　　材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现异常，有这样两种典型“症状”；一是性格