历史人教部编版第19课、北魏政治和北方民族大交融同步测试（四）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 第19课、北魏政治和北方民族大交融同步测试（四） 一、选择题 1．我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是（ ） A. 女真族 B. 鲜卑族 C. 党项族 D. 契丹族 2．官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻……以上措施出自（ ） A. 商鞅变法 B. 王安石变法 C. 管仲改革 D. 北魏孝文帝改革 3．下图记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。这些措施（ ） A. 结束了南北分裂 B. 削弱了北魏实力 C. 促进了民族交融 D. 加强了君主专制 4．北魏孝文帝对大臣说：“我贵为天子，何必一定要居住于中原呢？只不过是想让你们的后代接受先进文化的熏陶，开阔自己的眼界罢了。如果长期居住在北方，一旦遇到不学无术的君主，就不免沦为他人的囚徒了。”为此，北魏孝文帝采取的措施是（ ） A. 迁都洛阳 B. 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 C. 采用汉族的官制、律令 D. 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻 5．下侧地图所示现象对三国两晋南北朝历史发展产生的影响不包括（ ） A. 促进了民族融合 B. 丰富了发展了中华文明 C. 完成了全国经济重心南移 D. 加速了少数民族封建化 6．下列现象出现在北魏孝文帝迁都洛阳后的是（ ） ①鲜卑贵族改用汉姓②鲜卑族改穿汉族服装 ③君臣一律用鲜卑语讨论国事④鲜卑贵族与汉族贵族通婚 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 7．下面表格所反映的改革措施,产生的作用是（ ） A. 为曹操统一北方奠定了基础 B. 促进了鲜卑族与汉族的交融 C. 结束了北方的分裂割据局面 D. 促成了北方民族的大量南迁 8．北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。这与孝文帝改革的哪一项内容有关（ ） A. 迁都洛阳 B. 改用汉姓，学习汉语 C. 该穿汉服，与汉人通婚 D. 学习汉族风俗文化，以孝治国 9．“确立县制；允许土地自由买卖；奖励军功……”；“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑……”以上材料叙述的是（ ） A. 商鞅变法和秦始皇巩固统一的措施 B. 商鞅变法和孝文帝改革 C. 西周分封制和孝文帝改革 D. 秦始皇巩固统-的措施和孝文帝改革 10．孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，促进了民族交触。其改革取得成功的根本原因是（ ） A. 北魏实现北方统一 B. 孝文帝改革决心坚定 C. 改革措施全面易行 D. 顺应了历史发展潮流 11．我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族交融的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族交融的是（ ） A. 张骞通西域 B. 人口大量南迁 C. 江南的开发 D. 孝文帝改革 二、非选择题 三国两晋南北朝是我国历史上十分重要的历史时期，在这长达近四百年的历史中，北方各民族封建割据。南方封建经济得以发展。请你与七年级（五）班学习小组的同学一起完成下面的学习任务。 12．请你梳理这一时期的朝代更迭。将上图示意圈补充完整。 13．三国两晋南北朝时期我国南方地区得到开发，请你分析其开发的原因及影响。 14．简述北魏孝文帝改革的内容。 15．在知识梳理的过程中，小组的同学们针对选一时期的发展趋势形成了下面两种观点。请你选出正确的观点并运用所学知识阐述理由。 观点一：三国两晋南北朝时期，大量少数民族的内迁，使得北方战乱不断，政权更迭频繁，因此游牧民族的内迁是历史的倒退。 观点二：三国两晋南北朝时期，大量少数民族的内迁，使得北方民族不断融合．南方经济得到了开发，为南北朝之后，中国再次统一奠定了基础．因而游牧民族的内迁是历史的进步。 16．完成上述学习任务后，请你谈谈为维护多民族国家的统一，应如何正确处理民族关系。 中华民族的历史是汉族与各少数民族共同缔造的。魏晋以来北方地区内迁的少数民族与当地汉族混居杂处，互相学习，为中华民族的发展注入了新的活力。阅读材料，回答问题。 材料一：（孝文帝）诏：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》 材料二： 原姓氏 新姓氏 拓跋 元 丘穆陵 穆 步六孤 陆 材料三：孝文帝带头娶汉族大臣李冲的女儿做皇妃，他的女儿也嫁给汉族地主。他又为几个弟弟娶汉族女子为妻。 材料四：公元494年，孝文帝对陆睿说：“朕亲政九年，对百官实行三载考绩，复兴礼乐，志在移风易俗，开导亿万百姓。朕为天子，何必要迁居中原？正是想让你