1_Unit 2 Hes a doctor._教案1.doc-语文五年级上册.docxVIP

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2020-12-19 发布于北京
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PAGE2 / NUMPAGES2 Module 9 Family Unit2 He’s a doctor 肇州兴城中心校于淑萍【教学目标】（一）知识与技能 1．能听懂，会读，会说He’s a…,She’s a …句型。 2．能听懂，会读，会说 doctor、 driver 、policeman、 nurse 、farmer、 teacher等单词。 3．初步会用He’s a … ,She’s a …句型来描述某个人的职业。（二）教学方法小组合作探究（三）情感态度与价值观让学生明白劳动无贵贱之分，行行出状元。【教学准备】录音机、画有各个家庭成员的图片、单词和句子卡【教学过程】一、导学 T: Good morning， everyone? Ss: Good morning, Miss ×.问学生你们长大都想当什么？今天我们就要学习职业的单词。二、呈现新知与操练让学生自读图片，初步认识关于职业的词。呈现图片1（穿着农民服的grandpa）复习 T: This is my … . Ss: This is my grandpa． T: What does he do？ Ss: 农民。（引导学生回答）He’s a farmer.教读新单词farmer及句子He’s a farmer.然后以多种形式练习单词及句子. 2．呈现图片2（穿着护士服的grandma）复习 T: This is my … . Ss: This is my grandma． T: What does she do? Ss: 护士。（引导学生回答）She’s a nurse.教读新单词nurse及句子She’s a nurse，然后以多种形式操练单词及句子. 3．呈现图片3（穿着医生服的father）复习 T: This is my … . Ss: This