部编版九年级上册第2课《我爱这土地》.pptx

我爱这土地; 有这样一位诗人，他是地主的儿子，可是有人说，他是“土地的儿子”、“土地的诗人”，因为“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）； 在中国新诗发展史上，他是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风、并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，获法国文学艺术最高勋章，这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。然而当初，他却是戴着镣铐登上了诗坛——因为在他22岁的时候，从事革命文艺活动而被捕入狱，在狱中他写下了不少的诗篇，其中《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。 这个诗人，是谁呢？;作者简介;写作背景;写作背景;写作背景;写作背景;;假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流， 这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂/在土地里面。。 为什么/我的眼里／常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉……;;一、需掌握的字的读音 嘶哑（sī yǎ） 喉咙（hóu lóng） 汹涌（xiōng yǒng）吹刮（guā） 温柔（róu） 腐烂（fǔ）;词语积累 嘶哑：声音沙哑。 汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 激怒：刺激使发怒。 温柔：温和柔顺。 腐烂：有机体由于微生物的滋生而破坏。 深沉：沉着持重，思想感情不外露。;;;最后两句也是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”， 中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”， 中华民族的明天，可以说是”长风破浪会有时”， 中国人民从不屈服，不断地奋起抗争，终于掌握了 自己的命??，充分展示了以爱国主义为核心的伟大 民族精神。; 1.读诗使人灵秀，写诗使人高雅。假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？ ;谢谢观赏