人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人.pptx

;1、为什么要尊重他人（怎样理解尊重是交往的起点？） 2、我们应该尊重他人的哪些方面？ 3、受到他人尊重的意义？ 4、得不到他人的尊重的危害？ 5、尊重的作用;由此可知：以礼待人，做人要有礼貌;第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2课时 以礼待人;;自学思考;知书达礼;克己复礼为仁;;1.礼的含义及主要表现;运用你的经验;状元成才路;如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？;“不学礼，无以立” ——出自《论语·季氏篇》;一名博士生刚刚毕业，到一家外企应聘。恰巧那天他感冒了，就顺手拿出一张纸巾擦了一下鼻子，随手就把纸扔向了垃圾桶，偏偏来了一阵风，纸片掉在了外边，因为赶时间，博士生也没有在意，直接走了。结果这一幕被公司经理看到，结果各方面都表现很优秀的博士生，被拒绝了。; （1）文明有礼是人立身处世的前提。 ;几个同学一起讨论对文明小区的期望。;高空抛物;影响： 垃圾随意堆放会影响社区环境卫生；不能合理地处理冲突会让人与人之间的关系变得冷漠……;状元成才路;; 对人有礼是如此的重要， 礼是中华传统文化的核心思想，作为一名礼仪之邦的公民，我们应感到自豪，可是看了下面一组照片，我们会引以为豪吗？;;;;提问: 1、当你看到这一张张告示牌时，你的心情怎样？（ ） 2、作为一个中国人，我们的尊严究竟在哪里？（ ） 3、这时你还能理直气壮地说礼貌是我个人的私事吗？（ ）;走进奥运礼仪;走进奥运礼仪;走进奥运礼仪;走进奥运礼仪;（3）文明有礼体现国家形象。;2.文明有礼的作用？;目标导学二：做文明有礼的人;④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。 ⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。 ⑥不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。 ⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。;这里有你吗？;状元成才路;做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 良好的举止反映出我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。;参加社交活动应注意的几点;做文明有礼的人???需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 “不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。;教师总结： 我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。;以礼待人;;课后作业： 1.整理本课知识点 2.完成同步练习题 ;1.以下属于礼貌的表现有 （ ） A、上课时偷偷地看小说 B、与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话 C、在公共汽车上主动给老人让座 D、今早看见老师没有主动打招呼;2.在与人交往中，人们应该遵守的一种行为规范 是（ ） A法律 B学习 C礼貌 D友情;3.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说（ ） A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象 D.其他人也有不文明行为，不必太在意;4. 礼貌包含下列良好品质（ ） ⑴尊重 ⑵宽容 ⑶谦让 ⑷与人为善 A 、⑴ ⑵ B 、⑶ ⑷ C、⑵ ⑶ ⑷ D、⑴⑵ ⑶⑷;5.“初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好”这说明（ ） A.礼貌要学会换位思考 B.与人交往要学会谦让 C.与人交往要真诚、礼貌 D.与人交往要学会理解、宽容