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语文阅读：《孙权劝学》的阅读题及答案 原文： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即 更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 译文： 起初，吴王孙权对大将 吕蒙说道：“你现在身当要 掌握重权，不 可不进一步去学习 ！” 吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权 说 ：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学 问渊博的学者吗？只是 应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一 个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收 益。” 吕蒙于是开始学习。 等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与 吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听 到 吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的 东吴 吕蒙可相比的了！” 吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就 应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么 晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。 一 填空题 本文选自 《资治通鉴》,这本书是由 北宋 政治 家、史学 家 司 马光 主持编撰的一部 编年体 通史,记载了从 战国 到 五代 共 1362 年间的史事。 二解释下列词语 1 权谓吕蒙曰(对说 ) 2 卿今当涂掌事(古代君对臣或朋友之间的爱称)( 当权、当道 ) 3 蒙辞以军中多务( 推托)( 事务 ) 4 孤 岂欲卿治经为博士邪( 古代王侯的自称)(哪里、怎么 )( 研 究 )(通耶,语气词 ) 5 但当涉猎( 粗略的阅读 ) 6 见往事耳( 了解)( 指历史 ) 7 孰若 孤( 谁)(像 ) 8 蒙乃始就学( 于是、就)9 及鲁肃过寻阳 ( 到了的时候 )( 到 ) 10 卿今者才略( 才干和谋略 ) 11 非复 吴下阿蒙( 不再是 )12 即更刮目相待( 重新 )( 另眼相看,用新的眼光 看待。刮目,擦擦眼 ) 13 大兄何见事之晚乎(长兄,这里是对同辈年长者 的尊称)( 认清事物 ) 14 肃遂拜蒙母( 于是 ) 三朗读课文,注意下列句子中加点词语所表示的语气 1 孤 岂欲卿治经为博士邪!表反问语气,吗 2 但当涉猎,见往事耳。表限止语气,罢了 3 大兄何见事之晚乎!表感叹语气,啊 四解释成语 1 吴下阿蒙 人没有学问,现在多用在他人有了转变方面,凡学识 大进或地位从低下而攀高了,以及穷困而至富有了 。 2 刮目相待 意思是用新的眼光看待,表示不要用老眼光看待别 人,要估计到别人的进步。 五 问答题 1 鲁肃“大惊”与“卿今者才略,非复吴下阿蒙”表现了什么神态? 表现十分惊奇的神态与情不自禁的赞叹。 2 吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态? 既显示了他颇为自得的神态,又巧妙地接应了鲁肃的赞叹,表现出 一种当之无愧的坦然态度。 3 用简洁的语言概括本文的主要事情 孙权劝学与鲁肃与蒙论议后赞叹非复吴下阿蒙两件事。 4 孙权与 吕蒙对话的主要内容是什么? 孙权终于成功地劝吕蒙学习。 5 课文怎样表现吕蒙的学习效果的? 通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。 6 孙权如何劝吕蒙学习的? ⑴交代 吕蒙的身份“卿今当涂掌事,不可不学”说明学习的必要性 ⑵用限止语气“孤 岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳”来 克服 吕蒙畏难的心理 ⑶现身说法“卿言多务,孰若孤?孤常书, 自以为大有所益”