扩散与渗透作用微课教学设计(案例).pdfVIP

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2020-12-22 发布于江西
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扩散与渗透作用微课教学设计(案例).pdf

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微课教学设计模板授课教师姓名学科生物教龄 10 微课名称讲解渗透作用视频长度 9 分37 秒录制时间知识点来源学科：生物年级：高一年级教材版本：各种教学设计均可知识点描述让学生明确渗透作用条件、原理、现象。预备知识听本微课之前需了解的知识：无教学类型演示法、讲授型问答型练习型适用对象高一年级学生学生很难理解扩散作用方向是分子从高浓度到低浓度，而渗透作用和自由扩散作为一种扩散，方向却又是从低浓度到高浓度。鉴于渗透作用教学的重要性，我设设计思路计了这个微课。其思路是这样的：首先视频展示扩散的特点和概念，让学生观察总结，增进理解。然后视频展示渗透作用的条件、原理、现象，让学生自己归纳总结扩散和渗透作用的异同。教学过程内容时间一、片头您好，本节微课重点讲解渗透作用的条件、原理和现象，能理解 20 秒以内（30 秒以内）半透膜的特点和渗透作用发生的条件。第一部分内容：什么是扩散？并展示视频 47 秒扩散：物质从高浓度区域向低浓度区域的运动. 第二部分内容：渗透作用： 1.什么是半透膜。 275 秒二、正文讲解 2.渗透作用发生的条件。（8 分钟左右） 3.比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。第三部分内容：渗透作用和扩散的异同点 1. 相同点：渗透作用和扩散都是物质顺相对含量梯度从分子多到分子少的方向运动。 2. 不同点：渗透作用是通过半透膜的扩散作用，描述的是溶剂分 220 秒子从低浓度到高浓度的运动，而扩散作用不用通过半透膜，一般是描述溶质分子从高浓度到低浓度的方向运动。 3. 渗透作用习题训练。三、结尾今天我的微课讲到这里，谢谢聆听！ 17秒（30秒以内）在教学设计前，预测了学生在学习渗透作用教学内容时，可能会遇到哪些的问题；通过本节课的微课教学，基本能够达到教学目标，教学方法运用合理。在上面自我教学反思的教学过程中，让学生通过观看视频，直观了解渗透装置、渗透作用发生条件，并通过习题训练，激活了学生的思维，使学生在学习过程中实现了重难点突破。