中学数学学困生的成因分析及转化策略.doc

中学数学学困生的成因分析及转化策略 摘要：数学学困生在中学各年级均普遍存在，并且占有一定的比例。如何有效地转化数学学困生，使其尽快脱“困”一直是许多一线数学教师孜孜以求的问题。在现行的数学新课标中明确指出“要使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”因此对于数学学困生我们不但不能鄙视、嘲讽、弃之不管，而且应积极寻找学困生的成因，进而寻找并采取多种方法实施学困生的转化。 关键词: 学困生 数学教学 原因 策略 兴趣 情感教育 信心 教学设计 有人这样形容数学，说它是“思维的体操，智慧的火花”。作为衡量一个人能力的重要学