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2021 年小学教师德育工作小结
本学期,根据学期初德育工作计划,我校以《小学生日
常行为规范》为抓手,以《小学生守则》为基础,加强对学
生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持 “突出重点,
注重实效 ”地开展德育工作, 围绕校园文化建设, 积极开展各
类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,
学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常
礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我
们主要做了以下一些工作
一、改进德育工作方法,提高工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内
容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改
进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到
的德育工作队伍。 组织教师学习 《中小学教师职业道德规范》
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等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐
教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时
落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的
师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校
德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及
时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职
责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,
加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为
晋升、评优树先的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建
社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会,及时传达学
校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作
等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家
庭教育与学校教育能默契配合。
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4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合
本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,
并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱
心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题
消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问
题学生 “一对一 ”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女
进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的
责任感。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫
生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学
期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新
制定校值日检查内容和标准,重新设计较合理、较规范的评
比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩
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戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。对文明
礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方
式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报、班级布
置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来,
各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流
动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一
批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有
力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪
常规,并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负
;学校礼仪由班主任老师负责, 并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。
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三、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自
然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离
校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马
路。经过全校师生的努力,我校再次获得 “平安校园 ”的光荣
称号。
四、继续深化健康教育
月份,面对日益蔓延的手足口病,学校推出多项举措加强预防 “手足口病 ”的宣传教育,动员全体师生积极行
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