教师述职报告集合7篇.docx

教师述职报告集合 7 篇 教师述职报告 篇 1 本人自 1999 年晋升小学一级以来，一直兢兢业业，勤 勤恳恳地耕耘于宜章县最偏僻的长策乡村小学。本着积极进 取精神，奋斗于三尺讲台，自己的教学技能、业务水平、学 识水平等日臻益上，教育教学效果众口皆碑。 政治思想上，以中国特色社会主义教育思想武装自己， 以此推动教育工作顺利进行。多年来严格遵守劳动纪律，从 无旷工旷课现象。遵纪守法，关心学生，言传身教，全心全 意搞好各项工作。 虽然乡村学校条件简陋， 任务繁重 （每期至少三门学科， 且任班主任） ，仍无怨无悔，每期除满勤工作外，尚无偿加 班加点 100 余课时。功夫不负有心人，优秀的工作态度和作 风，得到领导、家长和学生们的好评； 20xx 年、 20xx 年均 被宜章县 xx 授予优秀班主任光荣称号；每年考核合格外， 于 20xx 年评为优秀，受到宜章县 xx 嘉奖。 教学实践中，以开拓、创新、务实、求实的敬业精神支 撑出优良的教学育人成绩。每期依大纲要求和内容，遵循理 论和实践相结合原则；追求教与学、知识与技能相统一，因 地制宜，因人施教。制定切合实际、以学生及其发展为本的 教学计划；教学实施中，不论何时何环节大胆采用协同、有 效、新颖的教学方法，追求“教是为了不教”的教学目标。 做到了没有不备课的课，没有一全不变的教案，没有呆板、 苦涩的课堂，没有敷衍了事的课后批改。各环节尽可能精益 求精。 因此，每期所任学科成绩都被同行们青睐。如近几 年所教班级的 语文成绩合格率 95%以上。担任班主任工作更有喜色， 有灵活多样的教育方法，善于发现并抓住“德困生”的闪光 点，使后进生有较大的转变， 20xx 年 11月 11日、 20xx 年 9 月均被评为县级优秀班主任；所管班级 , 因采用了民主管理 , 同科学管理相统一，每期均被评为校、乡优秀班集体。 工作中，除正常完成教学任务外，还积极帮助指导年轻 教师，从生活、政治业务上关心指导他们，为他们生活、工 作能力的提高， 给予了极大的帮助。 同时， 与他们打成一片， 自己收益非浅，学会和掌握了如同信息技术等新型知识和技 能。20xx年指导黄永平老师所攥 《山村学校校本课程开发的 初思》一文发表于《宜章教研》 。年轻教师罗炎皇担任语文 课教学，开始上岗业务较生疏，学生反响较大。我主动地承 担对两位老师的指导工作，从对课程的总体把握、课时教材 的分析、教案的设计、课堂的艺术、课后的辅导等环节全方 位的指导， 经过三个星期的跟踪指导， 这两位老师进步很大， 学生反应很好，使他们很快成为骨干教师。 本人忠诚于人民的教育事业，有坚定正确的政治方向， 处处严以律己，刻苦钻研业务，边教边学，以学助教，不断 提高自己的学识水平。虽然工作繁杂，但从未放弃学习。或 书本学习，或躬身拜师，或参加教研教改等等。十年来，共 写学习笔记近万字； 20xx 年 6 月完成了湘南学院初等教育函 授学习，顺利获取专科毕业证书；任现职期间，先后有 5 篇 论文获奖，其中省级论文《如何培养良好的班风》获湖南省 教育教学改革发展优秀成果贰等奖， 《低年级寓言故事的思 维 训练》在《中小学教师继续教育》优秀论文评选活动中 获三等奖，县级论文《谈数学教材中的快乐因素》在小学数 学教学论文评选活动中获壹等奖， 《口语训练应渗透于数学 教学中》在全县小学数学优秀论文评选中获贰等奖， 《让学 生做识字的主人》在小学语文教学论文评选活动中获贰等 奖；并取得了继续教育各轮各类证书。这样，使我的教育教 学能力进一步加强， 教学效果显著， 教育教学硕果累累： 20xx 年 11 月举行的第二届艺术节中，我指导的独舞《数鸭子》 、 《小小牵牛花》 分别荣获二等奖、 三等奖； 20xx 年撰写的《低 年级寓言故事的思维训练》 获省级三等奖； 20xx 年 6 月执教 的《跳墩》公开课获全乡一等奖； 20xx 年年终考核评为优秀 等次并被宜章县 xx 授予嘉奖； 20xx 年上期本校组织朗读比 赛，我班学生黄浈、李昊分别获一等奖、二等奖； 总之，任职以来，我恪尽职守，圆满完成了各项任务， 无愧于小学一级教师的称号。丰富的教学经验，良好的教学 效果表明，完全符合小学高级教师要求。当然，以后工作中 尚需不断努力，与时俱进地更新教学理念，提高业务学识水 平，积极缩短与特级教师的差距。 教师述职报告 篇 2 在一学年里，本人在学院的安排下，担任了学院大学体 育教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽 职尽责做好各项工作。现具体述职如下： 一、思想方面： 在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，不 断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值 观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成 新时代的合格的人民教师。 工作中我认