大班创意剪纸活动专项方案.docVIP

大班创意剪纸活动方案 做为中国民间艺术之一剪纸，已经有悠久历史。剪纸是一个实用性强、表现力丰富、流行最为广泛民间艺术。剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中“黑影”、“镂空”两种关键剪纸图形设计手段和幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有基础上学习剪出多个创意图案。剪纸创作活动中若干要素包含：色彩、造型、构图等。和成人相比，幼稚园年纪阶段幼儿总体水平全部很低，不过，伴随幼儿年纪增加，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不停提升，表现本年纪阶段发展区。 一、实施目标 ???? 使幼儿掌握相关剪纸知识，掌握相关剪纸技能。体验活动乐趣，取得对剪纸活动持久爱好，取得亲身参与和实践主动体验和丰富经验，坚持幼儿自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识综合利用和创新能力为幼儿个性充足发展发明空间。 1、让幼儿欣赏中国民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术美。 2、引导幼儿初步了解剪纸基础特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。 3、引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活丰富多彩。 4、教幼儿学习剪纸初步技巧：构图、折、剪、打开。 5、利用方法不一样剪纸：对称剪纸、不对称剪纸 6、利用颜色不一样剪纸：单色剪纸、彩色剪纸 7、表现不一样形象剪纸：人物和动物形象，生活场景等。 8、装饰环境方面剪纸，如：窗花 二、实施方法 ??? 1、激发幼儿对剪纸活动爱好 ???? 要想使幼儿剪纸技巧取得发展，关键是激发其爱好。“爱好是最好老师”。假如幼儿对剪纸有了浓厚爱好，她们就会主动利用感官去看、去听、去想、去动手，从而主动探索，促进其剪纸潜能得到很好发展。所以，我们在课程实施初始阶段重视创设环境，让幼儿在平静、明亮、充满艺术色彩环境中用心剪纸，感受和模拟她人剪纸；首先在班里设置剪纸活动区角，让幼儿能够随时剪纸。以满足不一样水平幼儿需要,发展幼儿剪纸爱好和良好心态。在环境创设中渲染我园剪纸艺术气氛，让幼儿不停接触剪纸艺术文化，从艺术欣赏和气氛感染中提升幼儿剪纸爱好。 ???? 2．在游戏中学习剪纸方法 ????作为教育者应多给幼儿提供探究机会，并让她们感受到成功喜悦，这将激励她们不停去探索，从而走上成功之路。在民间艺术剪纸活动教学中，枯燥练剪技能活动不能很好地吸引幼儿，我们将枯燥练剪培训转化为有趣游戏活动这是课题研究关键。如在剪纸教学选材时，首先我们要注意游戏性、简易性。设置部分游戏情节，让孩子去探索，孩子在不知不觉中完成达成教育教学目标。其次重视让幼儿掌握剪纸五种基础技法：圆、缺、方、线。知道在剪圆时，要达成如秋月，不仅要饱满还要圆润；剪尖要如麦尖，尖而挺拔；剪方要如瓷砖，整齐有力；剪缺要如锯齿，排列有序；剪线如发丝，粗细均匀。按这五种基础技法反复练习，直至熟练。 ???? 3．精心设计活动方案，充足调动幼儿主动性 ???? 我们会依据幼儿年纪、心理特点，在相关专业老师引领和指导之下，主动构建“在玩中观察——在情境中产生爱好——在活动中思维想象——在激励中发明表现”活动模式。在剪纸艺术教育课堂中，让幼儿相互交流分享，并展开深入讨论，使孩子们对富有创意剪纸作品充满好奇，体会到民间艺术含有审美和实用双重功效特征，培养幼儿对美敏锐捕捉能力。在欣赏同时，激励幼儿发挥创新思想，用发明性剪纸活动来表示自己感受，培养幼儿艺术思维力。在做好民间剪纸艺术课堂教育同时，努力建立适应本年纪段幼儿剪纸活动方案和优异课堂案例，形成一套成熟值得借鉴幼儿剪纸艺术系列教材。? ???? 4．展示幼儿剪纸作品，让幼儿体验成功喜悦 ??? 我们会首先用幼儿剪纸作品来装饰教室，美化环境。这么不仅激发了幼儿对剪纸爱好，激发了幼儿对美事物和美环境产生美情感体验，培养对美感受力；其次建立“幼儿剪纸作品展览”，集中展示幼儿剪纸艺术活动结果，使幼儿在体验个人劳动艺术结果同时感受了中国民族剪纸文化，进行民族文化熏陶，增强了幼儿民族自尊心和自豪感。 ???? 5、主动做好家园沟通取得小区认可和支持 ??? 在课程实施中我们会努力取得幼儿家长支持和帮助，经过亲子系列活动中剪纸生日贺卡，共同搜集剪纸资料，得到幼儿家庭认可和支持，让家庭组员之间相互学习，相互促进，共同分享愉快，形成家庭教育和学校教育相互渗透，相互补充教育协力，家长能有放矢指导孩子，使我们剪纸活动更顺利地开展。? 在剪纸活动中，我们除了教给幼儿剪纸基础方法，同时把发明余地留给孩子，幼儿进行剪纸活动，需要掌握剪纸技能包含：剪（目测剪直线——把方形纸剪成长条或小碎片；目测剪，幼儿开始学习剪纸，比较适合目测剪。目测剪即凭借想象直接把纸剪出一定形状，目测剪没什么要求，幼儿可随意地剪自己喜爱物体，其目标是培养幼儿剪纸爱好及练习使用剪刀、曲线剪、折线剪、沿线剪、折叠剪等）撕、刮等方法，但不管是成人或是幼儿，技能熟悉、掌握是经过引导逐步形成，