“水”主题活动方案.docx

湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表 湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表 湖南广播电视大学毕业作业评审表 湖南广播电视大学毕业作业评审表 湖南广播电视大学 开放教育、成人教育专科毕业作业 题 目 ： “ 水 ” 主 题 活 动 方 案 学 号 ： 0943001404425 姓 名 ： 谢 娟 学 校 ： 株 洲 市 广 播 电 视 大 学 指 导 教 师 ： 欧 阳 天 红 湖南广播电视大学教务处制 此页由学生填写） 选题经过 在与幼儿的相处中发现幼儿对水有着浓厚的兴趣。水恰恰 来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在了解，认识 水的过程中懂得珍惜水资源，爱护水资源，及体验水的奥 秘等。所以选取了“水”这一个主题教育活动。 调研与材 料准备 查阅资料，与社区及家长沟通，提供课外材料。 初稿写作 确定主题方案、目标，制定主题教学计划，撰写三个教学 活动范例。 第一次 修改内容 网络图的插入修改 第二次 修改内容 设计思路修改 第三次 修改内容 表格加入修改  指导 成绩 中等 指 导 教 师 评 语作者能够贴近儿童生活，选择他们感兴趣的东西来确定 活 动 主 题 ，主 题 目 标 明 确 ， 网 络 图 设 计 比 较 合 理 ，三 个 活 动 设 计 能较好地说明主题。 指 导 教 师 评 语 指 导 教 师 （ 签 名 ）： 欧 阳 天 红 2011 年 5 月 1 4 日 初审 成绩 中等 初 审 意 见该生所选活动主题内涵丰富。设计的方案指导思想明确， 条 理 清 楚 。活 动 过 程 适 合 儿 童 特 点 ，能 引 导 儿 童 由 近 到 远 ，由 小 到大，受到教育。但题目还可以活泼一点。 初 审 意 见 初 审 教 师 （ 签 名 ）： 李 耀 中 20 11 年 5 月 19 日 终 审 意 见 终审 成绩  终 审 教 师 （ 签 名 ）： 年月日 水”主题活动方案 主题名称 ：水 主题来源： 在与幼儿的相处中发现幼儿对水有着浓厚的兴趣，如在下雨过 后喜欢用小脚去踩水，在如厕后洗手时趁老师没注意时玩上一把让水溅起 来，有的还用沾了水的手在镜子上画小圈圈，便自豪的说： “啊！你们看镜 子长泡泡啦”。觉得特别的开心，易引发的多种联想。纲要中指出“既符合 儿童的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近儿童生活，选择感兴趣的 事物问题，又有助于拓展儿童的经验和视野。 ”水恰恰来源于生活，又能服 务于幼儿生活，让幼儿在了解，认识水的过程中懂得珍惜水资源，爱护水 资源，及体验水的奥秘等。因此，我设计了这一个主题教育活动。 主题目标： 1、幼儿观察大自然的水并产生兴趣，喜欢探究和发现水的不同来源和 特性。 2、幼儿乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的 经验。 3、关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的 意识。 4、乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水，并初步形成保护 水资源的日常行动。 5、幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重 要性。 主题网络图 周主 题 活动名称 主要内容和目标 方法与步骤 一、《水》主题活动教育计划 认识 1、水的味 道 1、尝试运用多种感官初步感知不同物质 在水里的溶解过程。 2、参与实验活动， 正确区分不同的口味。 通过有趣的小实 验，让幼儿了解水 的基本特性，理解 “溶化”的含义。 2、水的魔 力 1、区分白色与无色，知道纯净的水是无 色的。 2、通过实践操作知道水能够怎样变成不 同的颜色 3、培养幼儿对色彩的兴趣。 通过让幼儿比较家 了白颜料的水和纯 净水，让幼儿进一 步理解水无色的特 性。 水 的 特 性 3、沉与浮 1、 引导幼儿观察、比较物体在水中的沉 浮现象。 2、引导幼儿积极思考，大胆操作和 用语言较完整连贯地表达自己的意思。 3、引导幼儿尝试用简单的图画记录 观察和探索的结果。 通过实际操作物 体，并记录沉浮状 现象。 4、水变冰 1、了解冰的特性，体验冰块带来的清凉 感受。 2、了解冰和水的相互变化。 3、喜欢参与科学探究活动。 让幼儿感受水的另 一种形态——冰的 基本特征。 1、小猫搬 家 1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保 护水质等环境意识。 2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏 性。 3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。 通过走平衡木等动 作为小猫搬家，然 后以清理河水的游 戏让幼儿树立保护 水质等环境意识。 、好玩的水 2、水与我 做迷藏 1、通过动手操作发现生活中有些东西是 容易吸水的，有些东西不容易吸水，能吸 水的东西在吸饱水后（饱和后）也就不能 吸水了。 2、尝试用获得的知识解决生活中的问题。 3、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在 活动中动手操作。 以变魔术的形式引 入—— 实验、观察、 交