心理社团团体活动教案--成长五部曲.doc

心理社团团体活动教案 活动时间：2018.03.23 活动地点：学校心理咨询室 参加人员： 活动主题：成长五部曲 活动目的： 1.引导学生体会成长的过程。通过游戏的方式，让组员经历成长的过程，明白成长过程中的艰难与反复，体会不同的成长方式。 2.激发学生对自我进行探索。游戏过程中，自我的表现是怎样的？不同的自我表现后隐藏的自我状态如何？体会自己的表现，观察别人的表现，思考游戏中孕育的成长内涵。 活动过程： 游戏导入: 从远古生物进化到今天的人类社会，人类历史经历了漫长的发展与变化。一部人类进化史就是一部人类的成长史。同样，我们每个人也要经历成长，在成长的不同阶段，我们会遇到许多成长中的问题，困惑、无奈、失望与悲伤。与此同时，成长也是一件美好的事情，充满奇特、幸运、感动与创造。成长过程中的点点滴滴需要我们悉心体味······ 规则与程序 1.所有学生需完成从蛋—小鸡—鸟—猴子—人的五级进化过程。 2.每级生物都有自己独特的代表性动作，蛋是蹲下抱头；小鸡是半蹲着左右舞动双手；鸟是站着左右舞动双手；猴子是单足站立着、一只手在额前；人是直立行走。 3.活动过程中，学生都以身体姿势代表每级生物所处的阶段，不能用语言交流。 4.每一次进化采用“锤子、剪刀、布”的方式进行，首先两个同类的生物猜拳竞争，谁赢了谁就往上进化一级。输的一方仍然要找同级的生物进行猜拳，赢的一方往上进化，直至进化为人。任何阶段，输的一方都要退化为“蛋”，再找处在“蛋”的学生进行猜拳，直至往上进化。 5.进化到人的学生可以先站到场地的一边，观察活动的进行。没有完成进化的学生要在场地中继续完成进化。最后，在活动的结束阶段，总会留下个别学生没有完成进化。 6.活动时间为10—15分钟。 7.不同成长阶段的学生谈一谈自己的体会。 8.教师小结 活动反思: