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人教版小学音乐二年 人教版小学音乐二年 级上册 《过新年》教 级上册 《过新年》教 学反思 5 学反思 5 精品好文档，推荐学习交流 精品好文档，推荐学习交流 《过新年》教学反思 《过新年》教学反思 新年 ，是一个神奇的字眼， 新年 是一切新的开始，新的祝愿从这里诞生， ““新年 ，是一个神奇的字眼， 新年 是一切新的开始，新的祝愿从这里诞生，”” ““ ”” 新的梦想从这里放飞。 过年 是中华民族盛大的节日，应该这样说，中国人过 新的梦想从这里放飞。 过年 是中华民族盛大的节日，应该这样说，中国人过 “ ”  “ ”  年，过的是团圆、过的是欢庆、过的是祝福，过的是吉祥，这些都集中体现了 年，过的是团圆、过的是欢庆、过的是祝福，过的是吉祥，这些都集中体现了 我们民族的庆典文化。在过年的日子里，龙腾狮舞、彩灯闪耀、花团锦簇、锣 我们民族的庆典文化。在过年的日子里，龙腾狮舞、彩灯闪耀、花团锦簇、锣 鼓喧天，这些过年特有的丰富多彩的民俗文化活动，给我们带来了无穷的快乐 鼓喧天，这些过年特有的丰富多彩的民俗文化活动，给我们带来了无穷的快乐 和遗想。其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。他们从家人亲友的团聚中 和遗想。其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。他们从家人亲友的团聚中 感受亲情的温馨，他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远，他们在丰富 感受亲情的温馨，他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远，他们在丰富 多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。正是基于我对 新年 的这种理 多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。正是基于我对 新年 的这种理 “ ”  “ ”  解，在设计 《过新年》这节课的时候，我力求做到 ：让学生在游戏中欣赏歌 解，在设计 《过新年》这节课的时候，我力求做到 ：让学生在游戏中欣赏歌 曲，在歌唱中学习歌曲，在活动中感受文化。 曲，在歌唱中学习歌曲，在活动中感受文化。 一、在游戏中欣赏歌曲 一、在游戏中欣赏歌曲 新课标中指出：音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音 新课标中指出：音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音 乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。在学习新歌的时候，欣赏也就是 乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。在学习新歌的时候，欣赏也就是 听 ，这对于学生把握歌曲的情绪、节奏等基本音乐要素从而进一步学习歌曲 听 ，这对于学生把握歌曲的情绪、节奏等基本音乐要素从而进一步学习歌曲 “ ” “ ” 演唱，是十分重要的。这种 听 不能走过场，要让学生听清、听懂，要让学生 演唱，是十分重要的。这种 听 不能走过场，要让学生听清、听懂，要让学生 “ ”  “ ”  反复听。这首歌曲 听 的过程中我是这样设计的，首先，是视听结合感受歌曲 反复听。这首歌曲 听 的过程中我是这样设计的，首先，是视听结合感受歌曲 “ ”  “ ”  的情绪，激发学生的学习兴趣，我自制了一段春节庙会的录 再配上歌曲 《过 的情绪，激发学生的学习兴趣，我自制了一段春节庙会的录 再配上歌曲 《过 新年｝） 的录音，上课时让学生观看。学生们的感官同时受到鲜活生动的动态 新年｝） 的录音，上课时让学生观看。学生们的感官同时受到鲜活生动的动态 画