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万有引力理论的成就 万有引力理论的成就 7 课题 万有引力理论的成就 单元 7 学科 物理 年级 高一 课题 万有引力理论的成就 单元 学科 物理 年级 高一 本节教材简要介绍了万有引力理论在天文学上的重要应用，即 “ ‘称量’地球的质量”、 本节教材简要介绍了万有引力理论在天文学上的重要应用，即 “ ‘称量’地球的质量”、 “计算天体的质量”、 “发现未知天体”、 “预言哈雷彗星回归”。教材首先通过 “称量”地 “计算天体的质量”、 “发现未知天体”、 “预言哈雷彗星回归”。教材首先通过 “称量”地 球的质量，在不考虑地球 自转影响的情况下，认为地面上的物体所受重力和引力相等，进而得 球的质量，在不考虑地球 自转影响的情况下，认为地面上的物体所受重力和引力相等，进而得 到只要知道了地球表面的重力加速度和引力常量，即可计算出地球的质量。这种设计思路既给 到只要知道了地球表面的重力加速度和引力常量，即可计算出地球的质量。这种设计思路既给 出了应用万有引力定律解决问题的一种思路，也展示了万有引力理论的魅力—— “称量地球的 教材 出了应用万有引力定律解决问题的一种思路，也展示了万有引力理论的魅力—— “称量地球的 教材 分析 分析 质量”。教材随后作为示范，以计算太阳质量为例，给出了运用万有引力定律计算天体质量的 质量”。教材随后作为示范，以计算太阳质量为例，给出了运用万有引力定律计算天体质量的 方法，思路清晰，表述规范。最后从科学史的角度，简要介绍了亚当斯和勒维耶发现海王星的 方法，思路清晰，表述规范。最后从科学史的角度，简要介绍了亚当斯和勒维耶发现海王星的 过程，哈雷预言彗星的回归时间，都显示了万有引力理论的巨大成就。因此，通过这一节课的 过程，哈雷预言彗星的回归时间，都显示了万有引力理论的巨大成就。因此，通过这一节课的 学习，一方面要使学生了解运用万有引力定律解决问题的思路和方法，另一方面还要能体会到 学习，一方面要使学生了解运用万有引力定律解决问题的思路和方法，另一方面还要能体会到 科学定律对人类探索未知世界的作用，激发学习兴趣和对科学的热爱之情 科学定律对人类探索未知世界的作用，激发学习兴趣和对科学的热爱之情 一、教学 目标 一、教学 目标 1 1．了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，计算地球质量； ．了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，计算地球质量； 2 2．行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力， ．行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力， 会用万有引力定律计算天体的质量； 会用万有引力定律计算天体的质量； 3 3．了解万有引力定律在天文学上有重要应用。 ．了解万有引力定律在天文学上有重要应用。 教 学 教 学 二、核心素养 二、核心素养 目标 目标 物理观念：建立天体运动模型的物理观念，培养学生的时空观念、和相互作用观念。 物理观念：建立天体运动模型的物理观念，培养学生的时空观念、和相互作用观念。 科学思维：通过学习培养学生善于观察、善于思考，善于动手的能力。 科学思维：通过学习培养学生善于观察、善于思考，善于动手的能力。 科学探究：探究重力与地球 自转之间的关系。 科学探究：探究重力与地球 自转之间的关系。 科学态度与责任：培养学生认真严谨的科学态度和大胆探究的心理品质；体会物理学规律