必威体育精装版人教版小学音乐二年级上册《过新年》课后反思精编版.pdfVIP

2020 年人教版小学音 2020 年人教版小学音 乐二年级上册 《过新 乐二年级上册 《过新 年》课后反思精编版 年》课后反思精编版 精品好文档，推荐学习交流 精品好文档，推荐学习交流 《过新年》是二年级孩子们在本学期学习的最后一首歌。上节 《过新年》是二年级孩子们在本学期学习的最后一首歌。上节 课学生们领略了很多国家是怎样过新年的，这节课我会带着我的孩 课学生们领略了很多国家是怎样过新年的，这节课我会带着我的孩 子们过一个真正的“中国年”。 子们过一个真正的“中国年”。 这是一首节奏欢快，旋律流畅，朗朗上口的儿童歌曲。结合着 这是一首节奏欢快，旋律流畅，朗朗上口的儿童歌曲。结合着 中国过新年的一些风俗习惯，我设计了一节生动有趣的音乐课，在 中国过新年的一些风俗习惯，我设计了一节生动有趣的音乐课，在 本课教学完成的同时，我也发现了一些不足，并且对这一课有了新 本课教学完成的同时，我也发现了一些不足，并且对这一课有了新 的想法。 的想法。 在导入环节，我先向让孩子们听听鞭炮的声音，向大家提出一 在导入环节，我先向让孩子们听听鞭炮的声音，向大家提出一 个问题，“这是什么声音，表现了怎样的场景？”孩子们说 ：“是鞭炮 个问题，“这是什么声音，表现了怎样的场景？”孩子们说 ：“是鞭炮 的声音，结婚的、开业的、春节”，“是呀，上节课我们知道了外国 的声音，结婚的、开业的、春节”，“是呀，上节课我们知道了外国 人是怎样过圣诞节的，近天我们一起学习我们中国人是怎样过新年 人是怎样过圣诞节的，近天我们一起学习我们中国人是怎样过新年 的。你们在过年时候最喜欢做什么啊？小手一个一个的举起来，都 的。你们在过年时候最喜欢做什么啊？小手一个一个的举起来，都 想来说一说，有人说，我最喜欢放烟花、放鞭炮 ；也有的说，我最 想来说一说，有人说，我最喜欢放烟花、放鞭炮 ；也有的说，我最 喜欢到游乐园玩，还有的说，去拜年 ；最后有人看见书上的小朋友 喜欢到游乐园玩，还有的说，去拜年 ；最后有人看见书上的小朋友 了，就说敲锣打鼓……“是呀，过年我们要做的事情有很多，为了表 了，就说敲锣打鼓……“是呀，过年我们要做的事情有很多，为了表 达自己的心情，咱们一起来学习歌曲 《过新年》，迎接新年的到 达自己的心情，咱们一起来学习歌曲 《过新年》，迎接新年的到 来……”接下来，我们就一起初听歌曲 《过新年》，感受音乐欢快的 来……”接下来，我们就一起初听歌曲 《过新年》，感受音乐欢快的 情绪 ；在复听时，我示意大家为歌曲来伴奏，用手敲拍桌面，模 情绪 ；在复听时，我示意大家为歌曲来伴奏，用手敲拍桌面，模 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 3 精品好文档，推荐学习交流 精品好文档，推荐学习交流 敲鼓面的动作，等我示范后，孩子们听着音乐敲击“鼓”面，兴趣就 敲鼓面的动作，等我示范后，孩子们听着音乐敲击“鼓”面，兴趣就 更高了，教室里呈现出了过年的气氛。 更高了，教室里呈现出了过年的气氛。 在本课教学中，我设立了三个教学目标，首先在情感上 ：通过 在本课教学中，我设立了三个教学目标，首先在情感上 ：通过 歌曲 《过新年》的学习， 分感受歌曲中表现过新年的热烈喜庆气 歌曲 《过新年》的学习， 分感受歌曲中表现过新年的热烈喜庆气 氛，并通过东北舞秧歌步的学习表现过年时的愉快心情。其次，在 氛，并通过东北舞秧歌步的学习表现过年时的愉快心情。其次，在 知识上 ：学习歌曲 《过新年》，认识中国民族打击乐器鼓与镲，并 知识上 ：学习歌曲 《过新年》，认识中国民族打击乐器鼓与镲，并 熟练掌握 《过新年》的节奏，完整演唱歌曲。最后，能力上 ：在学 熟练掌握 《过新年》的节奏，完整演唱歌曲。最后，能力上 ：在学 习活动中感受音乐的情绪，培养学生创编节奏的能力，并且将学会 习活动中感受音乐的情绪，培养学生创编节奏的能力，并且将学会 的节奏运用到其他歌曲中。这三个教学目